【題目】我們學(xué)校所處的溫度帶是( )
A.熱帶 B.寒帶 C.亞熱帶 D.暖溫帶
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“從某極上空俯視地球圖”,回答問(wèn)題。
(1)圖中的中心點(diǎn)是地球的 極.
(2)圖中乙位于丁的 方向.
(3)圖中甲的坐標(biāo)是 .
(4)圖中丙位于東西半球中的 半球.
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中各點(diǎn)位于中緯度、東半球、北溫帶的是 ( )
A.A點(diǎn) B.B點(diǎn) C.C點(diǎn) D.D點(diǎn)
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖回答問(wèn)題。
(1)A是_______________ 特別行政區(qū)B是_______________ 特別行政區(qū)
(2)A是世界著名的____港.也是重要的國(guó)際_____中心,______中心,____中心,_____中心。
(3)B_______ 業(yè)發(fā)達(dá),是其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年初,我國(guó)東部地區(qū)出現(xiàn)大范圍、長(zhǎng)時(shí)間的霧霾天氣,嚴(yán)重影響人們的生產(chǎn)生活,下列哪些出行方式能為減少霧霾天氣作出貢獻(xiàn)
①步行 ②騎自行車 ③騎摩托車 ④開私家車 ⑤乘公交車
A.①②③ B.②③④ C.①②⑤ D.③④⑤
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是我國(guó)海南省地形和交通分布簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列各題.
【1】據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是海南省( )
A.地勢(shì)中部高四周低 B.一年中太陽(yáng)直射一次
C.農(nóng)作物一般兩年三熟 D.交通線呈網(wǎng)格狀分布
【2】圖中A.B兩地降水差異明顯,其主要原因是( )
A.A地處于迎風(fēng)坡,B地處于背風(fēng)坡
B.A地位于沿海,B地位于內(nèi)陸
C.A地緯度比B地緯度低
D.A地地勢(shì)比B地地勢(shì)低
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為我國(guó)部分地區(qū)圖,圖2為廣州氣溫曲線圖和降水柱狀圖。讀圖回答問(wèn)題
(1)廣州所在省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱是_________;①是______海。
(2)寫出圖中②地的經(jīng)緯度:________,_______。
(3)圖示區(qū)域位于我國(guó)四大地理區(qū)域中的__________地區(qū),主要的糧食作物是_________。
(4)圖中與深圳相鄰的特別行政區(qū)是__________________,該特別行政區(qū)位于珠江口以____________(東或西)。
(5)廣州氣溫年較差約為__________ 0C,降水量最少的季節(jié)是_________季。
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)某工業(yè)區(qū)分布圖,回答各題.
【1】該地區(qū)所含的省會(huì)城市是( )
A.大連 B.沈陽(yáng)
C.鞍山 D.北京
【2】關(guān)于該工業(yè)區(qū)發(fā)展的有利條件的描述,不正確的是( )
A.該區(qū)有便利的鐵路交通
B.該區(qū)有豐富的礦產(chǎn)資源
C.該區(qū)有良好的工業(yè)基礎(chǔ)
D.該區(qū)有我國(guó)最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com