【題目】閱讀下列圖文材料,完成下列各題。
材料一 我國水資源從時間分配看,夏秋季節(jié)大部分地區(qū)降水豐沛,河流處于豐水期,水資源較為豐富,但容易造成洪澇災害;冬春季節(jié)降水少,河流處于枯水期,水資源相對不足,
興建水庫可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水,從而調節(jié)河流水量的時間變化。
材料二 漫畫。
(1)水資源是 (填“可再生”或“非可再生”)資源。
(2)我國降水 季節(jié)較多。
(3)我國解決水資源時間分布不均的措施是 。
(4)漫畫反映水資源利用中存在的問題是 。
(5)在日常生活中,你是怎樣節(jié)約用水的?
【答案】(1)水資源是可再生 (填“可再生”或“非可再生”)資源。
(2)我國降水夏秋 季節(jié)較多。
(3)我國解決水資源時間分布不均的措施是興建水庫 。
(4)漫畫反映水資源利用中存在的問題是水資源浪費 。
(5)一水多用,使用節(jié)水器具,用完后及時關閉水龍頭等!
【解析】本題考查我國水資源的分布特點。
(1)自然資源分為可再生和非可再生資源兩大類.可再生資源是指在短時間內能夠更新和再生的資源,或者能夠循環(huán)使用的自然資源,如陽光、水、土地、森林等;非可再生資源在短時間內不能更新和再生,用一點少一點,如石油、煤等礦產資源.因此,水資源是可再生資源。
(2)我國降水夏秋季節(jié)多,冬春少。
(3)我國解決水資源時間分布不均的措施是興建水庫。
(4)漫畫反映水資源利用中存在的問題是浪費。
(5)在日常生活中,我們可以一水多用,使用節(jié)水器具,用完后及時關閉水龍頭等方面節(jié)水。
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下面圖文資料,解決問題。
材料一: 臺灣(Taiwan)位于中國大陸東南沿海的大陸架上,東臨太平洋,東北鄰琉球群島,南界巴士海峽與菲律賓群島相對,西隔臺灣海峽與福建省相望, 總面積約3.6萬平方千米,是中國第一大島,臺灣文化以中華文化為主體,是中華文化的重要組成部分,臺灣是中國不可分割的一部分。
材料二:圖甲是臺灣島沿北回歸線附近地形剖面圖,圖乙臺灣島部分地理事物分布圖
(1)圖中P處所在省區(qū)簡稱是 。
(2)圖中氣候類型的分界線南側的氣候類型為 氣候?該界線向南彎曲的原因是什么? 。
(3)M、N兩處適合曬制海鹽的是 ,原因是 。
(4)圖乙中A、B表示臺灣農業(yè)生產兩種不同的土地利用類型,判斷A、B土地利用類型名稱。
A: B:
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】“天涯海角隆冬暖,青藏高原盛夏寒”,兩地氣候特征形成的主要原因是
A.都與地形地勢有關 B.都與海陸位置有關
C.都與緯度位置有關 D.分別是緯度和地勢
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】我國江南某鎮(zhèn)近年來工業(yè)發(fā)展較快,但當?shù)卣狈沙掷m(xù)發(fā)展觀念。結合漫畫圖,完成下列問題。
【1】造成圖中現(xiàn)象的原因不可能是( )
A. 水污染
B. 屬于干旱地區(qū),年降水量少
C. 水浪費
D. 降水季節(jié)分配不均
【2】為防止這種現(xiàn)象發(fā)生,可采取的措施有( )
A. 合理用地 B. 南水北調
C. 建污水處理廠 D. 增加礦泉水的供應
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】某校學生到附近開展地理野外實踐活動,請你參加并完成要求。
(1)讀學校附近等高線地形圖,其中200米等高線未畫完,請你根據(jù)圖中所示海拔數(shù)據(jù)將其補畫完整。
(2)同學們沿圖中虛線所示線路攀登山頂。山頂位于學校的方向是 。
(3)當先行的第一小組到達A地時,后行的第二小組還在B地,此時A、B兩地的相對高度是 米。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為某河流域局部圖。一業(yè)余科考隊從①地出發(fā),沿該河主河道沿岸,對①②③④地進行科學考察。完成下面小題。
【1】科考隊走過的①②③④地所在的省區(qū)依次是( )
A. 內蒙古、陜、晉、魯 B. 晉、魯、內蒙古、秦
C. 內蒙古、晉、秦、魯 D. 晉、陜、魯、內蒙古
【2】科考隊經過對四地的粗略考察,得出如下結論:①地土地荒漠化嚴重;②地所在的省份已經根治了水土流失;③地水土流失依然嚴重;④地地上懸河是兩岸人民生命、財產的安全隱患。你認為科考隊對哪一個地方的考察結論與事實不符( )
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】我國人口的突出特點是
A.人口數(shù)量多,素質高
B.人口地區(qū)分布不均
C.人口基數(shù)大,增長快
D.人口基數(shù)大,增長緩慢
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