讀等高線圖,完成下列問題 
(1)圖中數(shù)碼①、②、③、④、⑤、⑦表示陡崖的是
,表示鞍部的是

(2)山峰⑤和⑥之間的相對(duì)高度為
11
11
米.
(3)若在③和④處有一條河流的支流,那么應(yīng)是
處,理由:
該處是山谷部位
該處是山谷部位

(4)甲和乙適宜種水稻的是
,適宜栽種水果的是
.若要修一條水渠A-C和B-C線路較適宜的是
A-C
A-C

(5)若該村要建一座水庫(kù),你認(rèn)為建在哪里最好,在圖中標(biāo)出,并簡(jiǎn)單說明理由:
位于盆地的出口處,便于蓄水且施工量較小
位于盆地的出口處,便于蓄水且施工量較小
分析:等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂;兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部;高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地;等高線向海拔低處凸為山脊;等高線向海拔高出凸為山谷.
解答:解:(1)讀圖可得:②處為陡崖,⑦處為鞍部;
(2)山峰⑤和⑥之間的相對(duì)高度為11米;
(3)③處有一條河流的支流,理由是該處位于山谷部位;
(4)甲和乙適宜種水稻的是乙,適宜栽種水果的是甲.若要修一條水渠A-C和B-C線路較適宜的是A-C;.
(5)若該村要建一座水庫(kù),在盆地的出口處最好,該處便于蓄水且施工量。
故答案為:
(1)②;⑦;
(2)11;
(3)③;該處是山谷部位;
(4)乙;甲;A-C;
(5)位于盆地的出口處,便于蓄水且施工量較。
點(diǎn)評(píng):本題考查等高線地形圖的判讀,結(jié)合所學(xué)知識(shí)點(diǎn)理解后解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

讀“等高線圖”,完成下列各題. 
(1)寫出圖中字母所代表的地形部位名稱:A
鞍部
鞍部
,B
陡崖
陡崖
,C
山頂
山頂

(2)用箭頭在圖中標(biāo)出小河F的流向.
(3)甲、乙兩山頂之間的圖上距離是3厘米,則它們之間的實(shí)際距離是
4.5千米
4.5千米
(兩山頂之間的垂直距離忽略不計(jì)).
(4)山頂甲在山頂乙的
東北
東北
方向.甲乙兩山頂?shù)南鄬?duì)高度是
58
58
米.
(5)若海拔200米處的氣溫17.4℃,則海拔600米處的氣溫為
15
15
℃.

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀等高線圖,完成下列問題:
(1)寫出圖中字母所表示的地形名稱:
C
 
;   D
 
;  E
 

(2)在這幅圖中,最高點(diǎn)的海拔至少在
 
米以上.
(3)圖中A處位于B處的
 
方向.
(4)如果要從A、B兩處爬山,則選擇從
 
處爬山要容易些.
(5)假設(shè)該圖的比例尺為1:500000,那么AB兩地間的直線距離約是
 
千米.
(6)B處建有一座鐘樓,A、C、D三處只有一處能看到,那么能看到B處鐘樓的是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀等高線圖,完成下列問題:
(1)在該圖上判斷方向,需利用
 
,箭頭指
 
向.
(2)B大致位于D的
 
方向,兩地的相對(duì)高度是
 
米.
(3)從比例尺大小來看,該圖表示的范圍較
 
(小,大),內(nèi)容較
 
(詳細(xì),粗略).
(4)請(qǐng)用文字式表述該圖的比例尺.
(5)若B、D間相距3厘米,那么兩地間的實(shí)地距離為
 
千米.
(6)若圖中有小河,應(yīng)位于
 
(E   F)處,因該處為
 
(山脊    山谷)小河的大致流向?yàn)?!--BA-->
 

(7)A處為
 
地形;C處為
 
 地形.

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀“等高線圖”,完成下列要求.
(1)G處等高線匯集,表示的地形形態(tài)是
 

(2)圖中C、D兩條河流中實(shí)際存在的是
 

(3)E、F兩地降水較多的是
 

(4)若E點(diǎn)的氣溫是20℃,則H點(diǎn)的氣溫是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀等高線圖,完成下列各題
(1)寫出圖中字母所代表的地形部位名稱:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 

(2)圖中小河F的流向是
 
,并用箭頭在圖中標(biāo)出流向.
(3)若甲、乙兩山頂之間的圖上距離是2厘米,根據(jù)圖上比例尺,則甲乙兩山頂之間的實(shí)地距離是
 
千米.
(4)甲乙兩山頂?shù)南鄬?duì)高度是
 
米.

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同步練習(xí)冊(cè)答案