下列地區(qū)中，以黑色人種為主的是（　�。�
A、東亞B、東南亞C、非洲D、北美洲
分析：黃色人種主要分布在亞洲東部，美洲印第安人和北冰洋沿岸的因紐特人（過(guò)去叫愛斯基摩人）也屬于黃色人種．白色人種主要分布在歐洲、北美洲、非洲北部、亞洲的西部和南部及大洋洲．黑色人種主要分布在非洲的中部和南部．由于歷史上的原因，美洲地區(qū)也有一定數(shù)量的黑色人種．除了上述三大人種以外，因人種間的通婚，還形成了混血人種．縱觀歷史，不同人種的人都為人類文明和社會(huì)進(jìn)步作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)．
解答：解：黑色人種主要分布在非洲的中部和南部．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：世界上不同地方的人群，在外表和體質(zhì)上往往存在著一定的差異．人種是根據(jù)人類體質(zhì)方面的特征所劃分的人群，這些特征包括膚色、眼色、毛發(fā)、頭型、臉型等．世界上的居民可分為黃色人種、白色人種和黑色人種．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

鐵路是我國(guó)最重要的交通運(yùn)輸方式，閱讀材料回答問(wèn)題．
材料一 2 008年4月1 8日，京滬高速鐵路全線開工，預(yù)計(jì)五年建成，建成的京滬高鐵運(yùn)營(yíng)后，正線全長(zhǎng)約1318千米，設(shè)計(jì)時(shí)速為350千米，共設(shè)置21個(gè)客運(yùn)車站．從北京前往上海只需5個(gè)小時(shí)，年單方向運(yùn)輸旅客8000余萬(wàn)人，建設(shè)京滬高鐵70%以上的技術(shù)依靠自主創(chuàng)新．
材料二  京滬高速鐵路示意圖圖1

（1）由圖可知：京滬高速鐵路經(jīng)過(guò)的兩大地形區(qū)分別是
華北平原
華北平原
和長(zhǎng)江中下游平原．
（2）下列省份中京滬高速鐵路不經(jīng)過(guò)的是
A
A
．
A．河南    B．安徽    C．江蘇    D．山東
（3）京滬高速鐵路某段選擇在圖2中的黑色區(qū)域通過(guò)，主要原因是
C
C
（填字母）．
A．該部位為山脊，地勢(shì)較高    B．該部位為山谷，工程量較小
C．該部位為鞍部，地勢(shì)較低    D．該部位巖層疏松，易于開挖
（4）京滬高速鐵路全線盡可能采用以橋代路方式，其目的主要是為了
B
B
．
A．展現(xiàn)我國(guó)世界一流的鐵路修建技術(shù)水平   B．節(jié)約東部地區(qū)寶貴的土地資源
C．投資大，拉動(dòng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)   D．防止環(huán)境污染
（5）你認(rèn)為修建京滬高速鐵路有什么重要意義．
有利于發(fā)展社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)，緩解京滬鐵路的交通壓力
有利于發(fā)展社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)，緩解京滬鐵路的交通壓力
．

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科目：初中地理 來(lái)源：同步題 題型：材料分析題

鐵路是我國(guó)最重要的交通運(yùn)輸方式，閱讀材料回答問(wèn)題。
材料一：
2008年4月18日，京滬高速鐵路全線開工，預(yù)計(jì)五年建成，建成的京滬高鐵運(yùn)營(yíng)后，正線全長(zhǎng)約1318千米，設(shè)計(jì)時(shí)速為350千米，共設(shè)置21個(gè)客運(yùn)車站。從北京前往上海只需5個(gè)小時(shí)，年單方向運(yùn)輸旅客8000余萬(wàn)人，建設(shè)京滬高鐵70﹪以上的技術(shù)依靠自主創(chuàng)新。
材料二：
京滬高速鐵路示意圖

（1）由圖可知：京滬高速鐵路經(jīng)過(guò)的兩大地形區(qū)分別是_________和長(zhǎng)江中下游平原。
（2）下列省份中京滬高速鐵路不經(jīng)過(guò)的是______。（填字母）
A．河南B．安徽C．江蘇D．山東
（3）京滬高速鐵路某段選擇在下圖中的黑色區(qū)域通過(guò)，主要原因是______。（填字母）

A．該部位為山脊，地勢(shì)較高B．該部位為山谷，工程量較小
C．該部位為鞍部，地勢(shì)較低D．該部位巖層疏松，易于開挖
（4）京滬高速鐵路全線盡可能采用以橋代路方式，其目的主要是為了______。（填字母）
A．展現(xiàn)我國(guó)世界一流的鐵路修建技術(shù)水平B．節(jié)約東部地區(qū)寶貴的土地資源
C．投資大，拉動(dòng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)D．防止環(huán)境污染
（5）你認(rèn)為修建京滬高速鐵路有什么重要意義？
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