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科目:初中地理 來源: 題型:
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科目:初中地理 來源:2012屆福建省將樂縣九年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
某班學(xué)生計(jì)劃分為兩個(gè)小組分別從A、B兩地沿線路①②進(jìn)行考察(如圖所示)。讀圖完成下面各題。(7分)
(1)在①②兩條線路中,考察小組沿著山脊前進(jìn)的是 線。
(2)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河流可能出現(xiàn)在 處。
(3)若D處的氣溫為15°度,那么C處的氣溫是 。
(4)B在A的 方向。如果A與B的圖上距離是3厘米,那么A與B的實(shí)際距離是: 千米 。
(5)B、D兩處中,哪一處適宜發(fā)展種植業(yè)? 為什么? 。
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科目:初中地理 來源:2011-2012學(xué)年福建省將樂縣九年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
某班學(xué)生計(jì)劃分為兩個(gè)小組分別從A、B兩地沿線路①②進(jìn)行考察(如圖所示)。讀圖完成下面各題。(7分)
(1)在①②兩條線路中,考察小組沿著山脊前進(jìn)的是 線。
(2)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河流可能出現(xiàn)在 處。
(3)若D處的氣溫為15°度,那么C處的氣溫是 。
(4)B在A的 方向。如果A與B的圖上距離是3厘米,那么A與B的實(shí)際距離是: 千米 。
(5)B、D兩處中,哪一處適宜發(fā)展種植業(yè)? 為什么? 。
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