【題目】讀下圖,回答:
(1)寫出A的地理坐標(biāo):A_______________
(2)A點(diǎn)位于東西半球中的_______________半球,B點(diǎn)位于南北半球中的_______________半球。
(3)A點(diǎn)位于高、中、低緯中的_______________緯,B點(diǎn)位于五帶中的______________帶。
【答案】
(1)(60W 15S)
(2)西,南
(3)低,南溫帶
【解析】
試題分析:
(1)由經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)叫做經(jīng)緯網(wǎng),利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置。在經(jīng)緯網(wǎng)上,經(jīng)線的度數(shù)叫做經(jīng)度,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向東增大,就是東經(jīng),用符號(hào)E表示,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向西增大,就是西經(jīng),用符號(hào)W表示;緯線的度數(shù)叫緯度,若相鄰兩條緯線的緯度向北增大,就是北緯,用符號(hào)N表示,若相鄰兩條緯線的緯度向南增大,就是南緯,用符號(hào)S表示。據(jù)圖可知:A點(diǎn)的坐標(biāo)是(15°S,60°W)。
(2)我們以赤道為界將地球劃分為南北半球,赤道以北為北半球,以南為南半球;我們通常以20°W和160°E組成的經(jīng)線圈為界將地球劃分為東西半球,20°W以東、160°E以西為東半球,20°W以西、160°E以東為西半球。據(jù)圖可知:A點(diǎn)位于西半球,B點(diǎn)位于南半球。
(3)我們以30°、60°緯線為界將地球劃分為高、中、低緯地區(qū),0°~30°為低緯度地區(qū);30°~60°為中緯度地區(qū);60°~90°為高緯度地區(qū);習(xí)慣上,人們根據(jù)各地獲得太陽光熱的多少,以及是否有太陽光線的垂直照射、是否有極晝和極夜現(xiàn)象,將地球表面劃分為五個(gè)溫度帶,其中,回歸線之間的區(qū)域有太陽直射現(xiàn)象,為熱帶;極圈以內(nèi)的區(qū)域有極晝極夜現(xiàn)象,為寒帶;回歸線和極圈之間的區(qū)域既無太陽直射有無極晝極夜現(xiàn)象,為溫帶。據(jù)圖可知:A點(diǎn)位于低緯,B點(diǎn)位于南溫帶。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】有關(guān)我國地理位置的敘述,正確的是( )
A.位于東半球,跨南北半球
B.領(lǐng)土最北端在黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處
C.大部分位于熱帶地區(qū),緯度較低
D.西靠亞歐大陸,東臨太平洋,是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?/span>
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】既是我國地勢第二、三級(jí)階梯分界線,又是農(nóng)耕區(qū)與畜牧區(qū)界線的山脈是( )
A. 太行山 B. 長白山
C. 巫山 D. 大興安嶺
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀某地等高線地形圖(如圖),回答問題。
(1)寫出圖中字母代表的相應(yīng)地形部位的名稱:
A;B。
(2)A地與D地的相對(duì)高度約為米;同一時(shí)間測得A、D兩地的氣溫相比,地氣溫更高。
(3)C地位于D地的方向;若測得C、D兩地圖上距離約2厘米,兩地實(shí)際距離是千米。
(4)某徒步旅行者在此山區(qū)迷路,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一條小溪時(shí),果斷沿著小溪向下游前進(jìn),擺脫困境。請(qǐng)解釋這種做法的合理性:。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】位于我國地勢的第二、三階梯分界線上,東北一西南走向,又是華北平原和黃土高原分界線的山脈是( )
A.大興安嶺 B.太行山 C.昆侖山 D.天山
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖回答:
(1)從東西半球看,亞洲主要位于 ___半球;從南北半球看,主要位于___半球;
(2)從地球五帶的劃分看,大部分地處 _____帶;
(3)從海陸位置看,東面臨E ____洋、北面臨G____洋、南面臨F ___洋,西與A ___洲相連,西南以C ___運(yùn)河與B ___洲為鄰,東隔 ____海峽與D ____洲相望。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,完成下題。
(1)從歐洲各國傳統(tǒng)民居中墻壁厚度的變化可以看出,這里的氣候自西向東( 。
A.年降水量逐漸減少
B.大陸性逐漸增強(qiáng)
C.晝夜溫差逐漸變小
D.海洋性逐漸增強(qiáng)
(2)造成這種差異的主要因素是( )
A.人工改造
B.緯度位置
C.海陸位置
D.地形起伏
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