讀下列圖文材料回答問題.

材料一  當?shù)貢r間2011年3月11日14時46分,日本發(fā)生里氏9.0級地震,震中位于本州島宮城縣以東130公里處太平洋海域.地震引發(fā)大規(guī)模海嘯,造成重大人員傷亡。

材料二  新西蘭第二大城市克賴斯特徹奇2010年9月發(fā)生里氏7.1級地震,今年2月又發(fā)生6.3級地震,連續(xù)發(fā)生的地震使該城市遭到重創(chuàng)。

(1)如圖所示,北美洲主要位于        板塊;印度洋板塊包含       洋和太平洋兩大洋的一部分及     洲和亞洲兩大洲的一部分。

(2)日本和新西蘭都位于           火山、地震帶上.根據(jù)板塊構造學說,日本和新西蘭多地震的原因是日本位于太平洋板塊和        板塊的交界處,新西蘭位于太平洋板塊和         板塊的交界處,地殼比較活躍。

(3)我國也是多地震的國家,為了減小地震帶來的危害,請你列舉兩條防震減災的措施。

 

(1)美洲;印度;大洋

(2)環(huán)太平洋;亞歐;印度洋

(3)房屋用抗震的建筑材料;學習地震時如何自救、互救。

【解析】(1)北美洲位于美洲板塊上;印度洋板塊包括印度洋和太平洋兩大洋的一部分,及大洋洲和亞洲兩大洲的一部分。

(2)日本和新西蘭都位于環(huán)太平洋火山地震帶上,日本位于太平洋板塊和亞歐板塊的交界處;新西蘭位于太平洋板塊和印度洋板塊的交界處,地殼運動比較活躍,多火山地震的發(fā)生。

(3)我國也是多地震的國家,我們防震減災的措施有:房屋用抗震的建筑材料、進行防震知識宣傳、學習地震時如何自救、互救等。

 

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澳大利亞的冬季是:

A、9、10、11月 B、12、l、2月

C、6、7、8月 D、 3、4、5月

 

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下面的郵票上繪有民居,其中反映當?shù)亟邓肯鄬^少地區(qū)的民居是(   

 

 

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關于我國領土四至點的正確描述的是( 。

A.最東端---烏蘇里江B.最南端---海口

C.最西端---帕米爾高原  D.最北端---漠河

 

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2013年“六·五”世界環(huán)境日中國主題:“同呼吸共奮斗”,下列做法不符合該主題的是(  )

A.2013年我國“兩會”所有用紙都是用石頭做的再生紙,筆是由廢物綜合利用制成的

B.過節(jié)日時,給朋友們寫了好多張賀卡

C.推廣節(jié)能空調(diào)、高效照明燈具

D.加強植樹造林,提高森林覆蓋率

 

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2012年5月下旬,意大利某地發(fā)生里氏5.9級地震,造成人員傷亡.此次地震發(fā)生的主要原因是該地位于(  )

A.亞歐板塊與非洲板塊的碰撞擠壓交界處

B.亞歐板塊與印度洋板塊的碰撞擠壓交界處

C.非洲板塊與印度洋板塊的碰撞擠壓交界處

D.美洲板塊與亞歐板塊的張裂交界處

 

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科目:初中地理 來源:2014中考名師推薦地理河流和湖泊(2)(解析版) 題型:選擇題

關于我國自然環(huán)境的敘述,正確的是( 。

A.我國地勢東高西低,有利于海洋濕潤氣流進入內(nèi)陸帶來大量降水

B.我國氣候復雜多樣,季風氣候顯著

C.造成我國冬季南北溫差大的主要因素是地形因素

D.我國西北內(nèi)陸地區(qū)均為內(nèi)流河

 

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科目:初中地理 來源:2014中考名師推薦地理溝壑縱橫的特殊地形區(qū)-黃土高原(解析版) 題型:選擇題

讀下圖,回答1~2題。

1.在圖示陰影地區(qū)有一句著名的信天游歌詞“見面面容易拉話話難”,其原因是(   

A.河道縱橫           B.沼澤遍布   

C.冰川廣布           D.千溝萬壑

2.右圖中山脈①是(    

A.秦嶺      B.太行山    

C.烏鞘嶺     D.燕山

 

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科目:初中地理 來源:2014中考名師推薦地理氣候多樣,季風顯著(1)(解析版) 題型:綜合題

讀我國季風區(qū)與非季風區(qū)和夏季風示意圖,完成以下要求。


1.圖中A、B所代表的區(qū)域,表示季風區(qū)的是______,表示非季風區(qū)的是______,(填字母)。

2.A區(qū)域干濕情況是_____,B區(qū)域干濕情況是_____,(填字母)       濕潤     半濕潤     干旱     半干旱

3.讀圖分析,影響我國的夏季風主要來自______(海洋或陸地),盛行是偏______(南或北)風,下列符合夏季風的描述是______(填下列選項字母)。    
A、帶來寒冷干燥氣流     B、帶來溫暖濕潤氣流

4.夏季風難以到達B區(qū)域的原因是:距離海洋較______(遠或近),且受到高大山脈的阻擋。

5.我國年降水量分布的總趨勢是______向______遞減。

 

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