科目:初中地理 來源: 題型:
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科目:初中地理 來源:同步題 題型:綜合讀圖題
讀“我國四大地理分區(qū)圖”,完成下列問題。 | ||
我國四大地理分區(qū)圖 | ||
(1)根據(jù)我國地理區(qū)域劃分,填出圖中四個區(qū)域的名稱: ①_____________,②_____________,③_____________,④_____________。 | ||
(2)我國四大地理分區(qū)劃分的依據(jù)是 | ||
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A.各區(qū)人們的生活習(xí)慣不同 B.各區(qū)的地形不同 C.各區(qū)的降水不同 D.各區(qū)的地理位置、自然和人文地理特點不同 | ||
(3)圖中①區(qū)域與②區(qū)域的分界線是____________山脈和____________山脈;③區(qū)域與④區(qū)域的分界線是____________一線。 | ||
(4)主要位于季風(fēng)區(qū)的是____________地區(qū)和____________地區(qū),而____________地區(qū)和____________地區(qū)主要位于非季風(fēng)區(qū)(均填字母代號和名稱)。 | ||
(5)①②兩個地區(qū)各有哪些牧區(qū)? ①地區(qū)內(nèi)有_____________、______________,②地區(qū)內(nèi)有______________、______________。 | ||
(6)③④兩個地區(qū)的農(nóng)業(yè)類型有何不同? ③為____________,④為____________。 | ||
(7)①地區(qū)地形以_______________為主,③地區(qū)地形以_______________為主。 |
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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解
1月中旬以來,我國大部分地區(qū)出現(xiàn)了罕見的低溫雨雪冰凍極端天氣,持續(xù)時間長、影響范圍大,給受災(zāi)地區(qū)生產(chǎn)生活特別是交通運輸、能源供應(yīng)等帶來了嚴重影響。貴州、湖南、湖北、江西、安徽、廣西、江蘇、浙江、陜西等省(區(qū)、市)災(zāi)情嚴重,生產(chǎn)生活秩序受到嚴重影響。
電力方面,由于輸電線路結(jié)冰嚴重,電力設(shè)施損毀嚴重。南方、華中、華東電網(wǎng)數(shù)千條線路倒塔(桿)、斷線。煤炭生產(chǎn)供應(yīng)方面,受惡劣天氣、冬季用煤用電增加、春運高峰到來等因素影響,電煤供應(yīng)形勢嚴峻。
交通運輸方面,由于電力中斷,南北大動脈京廣線一度受阻;湘黔電氣化鐵路曾停運。各災(zāi)區(qū)主要高速公路部分路段曾因結(jié)冰關(guān)閉,國道、省道發(fā)生過嚴重擁堵。京珠高速公路1月12日開始關(guān)閉,2月2日全線基本搶通,但由于部分路段路面重復(fù)結(jié)冰,車輛行使緩慢。2月2日,7個省11條國道局部路段因道路結(jié)冰無法通行。部分機場受雨雪天氣影響,航班取消、延誤較多。直接經(jīng)濟損失538億元。
1.本次雨雪冰凍災(zāi)害最嚴重的地區(qū)大部分集中在我國四大地理分區(qū)中的 地 區(qū)。上述省區(qū)中,不完全屬于該地區(qū)的是 、 、 三省。
2.簡述本次災(zāi)害可能對當?shù)毓I(yè)生產(chǎn)造成哪些影響。
3.本次災(zāi)害,對當?shù)胤N植業(yè)生產(chǎn)造成了重大損失。我國東北地區(qū)冬季氣溫也很低,卻往往不稱其為災(zāi)害,運用所學(xué)的地理知識,比較低溫對兩地農(nóng)業(yè)影響不同的原因。
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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列圖文資料,回答問題。
(1)請你仔細閱讀以下四句話,判斷它們分別描述的是我國四大地理分區(qū)中的哪一區(qū)域?
①千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)
②天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊
③北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。
④人們常說“到了昆侖山,氣息已奄奄;過了五道梁,哭爹又喊娘;上了風(fēng)火山,三魂已歸天”。
① ,② ,③ ,④ 。
(2)A B兩大地理區(qū)域均具有突出的自然特征.根據(jù)所學(xué)知識。完成下表。
區(qū)域名稱 比較項目 | A | B青藏地區(qū) |
溫帶大陸性氣候 | ||
河流湖泊 | 是許多江河的發(fā)源地 |
(3)一個區(qū)域要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,需要充分利用有利的地理條件,發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢,使資源得到充分的利用。請你根據(jù)所學(xué)知識,就A區(qū)域如何發(fā)揮自身優(yōu)勢,因地制宜地發(fā)展經(jīng)濟提出兩項合理的建議。
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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列圖文資料,請你運用所學(xué)知識和相關(guān)技能回答下列問題。
材料學(xué)習(xí)各地理區(qū)域的特征用綜合法,即從整體方面來認清地理位置、自然和人文地理要素之間的相互關(guān)系,總結(jié)出整個區(qū)域所共有的特征。學(xué)習(xí)各地要素之間的差異用比較法,即通過對比各地理區(qū)域在地理位置、自然和人文地理等方面的不同,總結(jié)出各區(qū)域之間的顯著差異以及形成原因。
(1)A B兩大地理區(qū)域均具有突出的自然特征,根據(jù)所學(xué)知識,完成下表。
A | B 青藏地區(qū) | |
溫帶大陸性氣候 | ||
河流湖泊 | 是許多江河的發(fā)源地 |
(2)請你仔細閱讀以下四句話,判斷它們分別描述的是我國四大地理分區(qū)中的哪一區(qū)域?
①千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)
②天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊
③北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。
④人們常說“到了昆侖山,氣息已奄奄;過了五道梁,哭爹又喊娘;上了風(fēng)火山,三魂已歸天”。
① , ② , ③ , ④ 。
(3)一個區(qū)域要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,需要充分利用有利的地理條件,發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢,使資源得到充分的利用。請你根據(jù)所學(xué)知識,就A區(qū)域如何發(fā)揮自身優(yōu)勢,因地制宜地發(fā)展經(jīng)濟提出兩項合理的建議。
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