【題目】小汽車已進(jìn)入了中國千萬人家,小孫家春節(jié)前夕也添置了一臺。讀圖并回答下列各題。( )
【1】從圖中轎車說明書我們能夠感覺到當(dāng)今世界 ( )
A.國際競爭日益激烈
B.經(jīng)濟(jì)聯(lián)系促進(jìn)國際合作
C.國際矛盾和沖突劇烈
D.國家間經(jīng)濟(jì)各成一體
【2】汽車的尾氣會對空氣造成污染,對人體健康有害。對此,以下看法正確的是( )
A.為了出行方便,對小汽車數(shù)量不做限制
B.為了潔凈的空氣,禁止汽車出行
C.白天控制汽車出行,晚上無需控制
D.提倡綠色出行,多乘坐公共交通工具
【答案】
【1】B
【2】D
【解析】
試題分析:
【1】隨著知識經(jīng)濟(jì)和信息時代的來臨,經(jīng)濟(jì)全球化成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要特征。在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中,世界各國的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來越緊密,產(chǎn)品生產(chǎn)的分工和協(xié)作越來越顯著。從圖中轎車說明書我們能夠感覺到當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系促進(jìn)國際合作,故本題選B。
【2】私人小汽車的普及可產(chǎn)生大量的二氧化碳,一氧化碳,煙塵等,造成空氣污染,對人體健康有害。因此我們要采取一些防治措施,以利于改善空氣質(zhì)量。既不能完全禁止,也不能不加控制,我們應(yīng)提倡綠色出行,多乘坐公共交通工具,故本題選D。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】我國水能蘊(yùn)藏量最大的地帶是( )
A. 地勢第二級和第三級階梯之間
B. 地勢第一級和第二級階梯之間
C. 各大高原上的山區(qū)
D. 東部低山丘陵地區(qū)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀我國干濕區(qū)和溫度帶分布圖,完成下列各題。
【1】我國干濕區(qū)劃分的依據(jù)是
A.降水量多少 B.蒸發(fā)量多少 C.降水量與蒸發(fā)量之差
【2】濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)的分界線和亞熱帶與暖溫帶的分界線基本一致,這條線為( )
①0℃等溫線
②800mm等降水量線
③秦嶺—淮河一線
④大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山一線
⑤季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤
【3】東北地區(qū)有較大面積的濕潤區(qū),是因?yàn)?/span>( )
A.離海洋近,降水多 B.緯度高,蒸發(fā)量小 C.地勢高,植被豐富
【4】暖溫帶地區(qū)典型的水果是( )
【5】下列三幅民居郵票中,反映我國南方濕潤區(qū)特點(diǎn)的是( )
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】圖是我國某地等高線地形圖,讀圖回答下列各題。
【1】圖示區(qū)域大部分地區(qū)海拔
A.小于1500米
B.小于2100米
C.大于2100米
D.大于3500米
【2】 圖示地區(qū)最有可能位于
A.塔里木盆地
B.內(nèi)蒙古高原
C.江南丘陵
D.青藏高原
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】當(dāng)晨曦微露的烏蘇里江上,漁民唱響船歌的時候,我國領(lǐng)土最西端的帕米爾高原上的邊防戰(zhàn)士正在( )
A.出早操 B.睡午覺
C.頂著星光巡邏 D.收看《新聞聯(lián)播》
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,回答下面小題。
【1】圖中的降水類型屬于
A. 地形雨 B. 對流雨
C. 鋒面雨 D. 雷陣雨
【2】氣溫隨海拔高度的變化而變化,若圖中D地的溫度為28℃,則C地的溫度約為
A. 27℃ B. 19℃ C. 9℃ D. 13℃
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】 東西半球的分界線是( )
A、200E和1600W組成的經(jīng)線圈
B、200W和1600E組成的經(jīng)線圈
C、1800和00經(jīng)線成的經(jīng)線圈
D、200E和1600E組成的經(jīng)線圈
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“六大板塊示意圖”,回答各題。
【1】因巖石圈板塊發(fā)生張裂拉伸運(yùn)動產(chǎn)生的地表形態(tài)是( )
①海溝 ②高大的山脈 ③大洋中脊 ④大裂谷
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【2】全球平均每年大約發(fā)生五百萬次地震,絕大多數(shù)都發(fā)生在板塊交界地帶,尤以環(huán)太平洋沿岸山脈帶和阿爾卑斯——喜馬拉雅山脈帶最為顯著。地震發(fā)生時,正確的逃生方法是( )
A. 正在體育場館進(jìn)行比賽的同學(xué),繼續(xù)堅(jiān)持比賽,地震對空曠地影響不大
B. 家住高樓的同學(xué)應(yīng)帶上必要物品立即乘坐電梯迅速撤離
C. 正在上課的同學(xué),應(yīng)在老師的指揮下迅速抱頭就近撤離到開闊地帶
D. 不幸被埋壓在廢墟下的同學(xué),應(yīng)不斷大聲呼喊,以吸引救援人員的到來
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