【題目】讀下列材料和黃土高原景觀圖,回答有關(guān)問題。
材料一:關(guān)于黃土高原形成的學(xué)說有多種.目前,“風(fēng)成說”得到科學(xué)界最為廣泛的支持.“風(fēng)成說”認為,黃土高原主要是盛行風(fēng)從中亞、蒙古的沙漠和戈壁搬運來的黃土堆積而成的,被稱為風(fēng)神捏就的土地.
材料二:黃土高原景觀圖.
(1)黃土高原東起太行山脈,西到烏鞘嶺,北起古長城,南至____________,是世界上最大的黃土覆蓋區(qū).
(2)請你說出黃土高原的地表形態(tài)特征:____________.
(3)造成黃土高原水土流失嚴重的自然原因有____________,(任答其中兩點)
人為原因有____________ (任答其中兩點)
(4)在西部大開發(fā)中,黃土高原地區(qū)必須堅持____________
A、跨流域調(diào)水
B、修建水庫
C、退耕還林還草
D、大力發(fā)展交通.
【答案】(1)秦嶺
(2)千溝萬壑,支離破碎
(3)土質(zhì)疏松;夏季(降水集中在7、8月份)多暴雨;
開發(fā)歷史悠久;人口增長過快;
(4)C
【解析】
試題分析:
(1)黃土高原東起太行山脈,西到烏鞘嶺,北起古長城,南至秦嶺,是世界上最大的黃土覆蓋區(qū)。
(2)從圖中看出,黃土高原的地表特征是千溝萬壑,支離破碎。
(3)黃土高原水土流失嚴重的自然原因是:土質(zhì)疏松、地表光禿裸露、缺少植被保護、夏季(降水集中在7、8月份)多暴雨;人為原因是:開發(fā)歷史悠久、人口增長過快、不斷開荒種地、過度放牧(毀草毀林)、采礦、修路、修建窯洞等。
(4)在西部大開發(fā)中,黃土高原地區(qū)必須堅持退耕還林還草,改善生態(tài)環(huán)境,故選項C符合題意。
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】國務(wù)院就建設(shè)長江經(jīng)濟帶做出了重要部署。要發(fā)揮黃金水道優(yōu)勢,促進經(jīng)濟發(fā)展,由東向西梯度推進,縮小東西差距,為中國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供重要支撐。結(jié)合下圖,完成下列各題。
【1】構(gòu)建沿海與中西部相互支撐、良性互動的長江經(jīng)濟帶,最有利的條件是( )
A.長江巨大的航運價值 B.長江豐富廉價的水能
C.長江流域豐富的水資源 D.長江流域豐富的礦產(chǎn)資源
【2】生態(tài)安全關(guān)系長江經(jīng)濟帶的可持續(xù)發(fā)展,長江上、中、下游各河段需要解決的生態(tài)問題是( )
①水土流失 ②洪澇災(zāi)害 ③凌汛 ④水污染
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,完成個題。
【1】下列國家中屬于A類的國家是( )
A.美國 B.日本 C.中國 D.澳大利亞
【2】A、B兩類國家之間關(guān)于經(jīng)濟、政治等方面問題的商談,叫做( )
A.南南合作 B.南北對話
C.歐盟內(nèi)部合作 D.南北差距
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,完成下列各題。
(1)甲圖沒有標題,如果由你來命名,下列標題你認為最確切的是( )
A.××市地形圖
B.××市交通圖
C.××市部分城區(qū)圖
D.××市旅游圖
甲圖
乙圖
(2)李晶選擇乘飛機抵達該市西苑機場,并入住百都酒店,請問西苑機場位于百都酒店的______方向。
(3)考察期間,李晶還專程到該市動物園進行了游覽,如果百都酒店到動物園的圖上距離是4厘米,則實地距離是______米。
(4)在動物園門口有一幅導(dǎo)游圖(乙圖),李晶認為該圖不屬于一幅真正意義的地圖,因為它缺少地圖應(yīng)具備的某些基本要素,你認為在使用該圖時,無法做到的是( )
A.辨別方向
B.估算距離
C.確定自己的旅游線路
D.確定各種動物的位置
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀等高線地形圖回答問題。
(1)A山頂?shù)母叨仁?/span> 米以上,B山頂?shù)母叨仍?/span> 米以上,A、B兩山頂?shù)南鄬Ω叨燃s為 米。
(2)鞍部是 (字母)山谷是 (字母) 陡崖是 (字母)山脊是 (字母)
(3)如果我們要進行爬山比賽,我們應(yīng)選擇 坡,是圖中 (數(shù)字),攀巖比賽會選擇 (字母)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于陸地環(huán)境的整體性的敘述,正確的是( )
A.地理環(huán)境要素由水、地形、植物和土壤等組成
B.地理環(huán)境各要素總是力求保持協(xié)調(diào)一致,與環(huán)境總體特征相統(tǒng)一
C.某一要素的變化不會導(dǎo)致其他要素的改變
D.各要素之間相互影響,形成了地域差異
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