閱讀下列圖文材料,回答下列問題。
材料一:長江流域圖
材料二:由于長江上游地區(qū)毀林開荒,陡坡墾殖,生態(tài)環(huán)境不斷破壞,長江暴發(fā)洪水災(zāi)害越來越頻繁。長江三峽工程是解決中下游地區(qū)洪水威脅的一項(xiàng)關(guān)鍵措施,它的建成可以防止荊江兩岸發(fā)生毀滅性的災(zāi)害,還會使長江中下游的防洪能力大大提高。
(1) 圖中字母代表的地理事物名稱分別是:②______(城市) ③______(最大水利樞紐) A______(湖泊)
(2)圖示地區(qū)城市分布的特點(diǎn)______。
(3)D地煤鐵等礦產(chǎn)資源欠缺,卻是我國鋼鐵工業(yè)中心,其鋼鐵工業(yè)發(fā)展優(yōu)勢條件有______。
(4)在沿江地帶中,長江干流通過B______、C_______等眾多南北支流和經(jīng)過城市④的________ 鐵路等交通干線對南北兩側(cè)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)起到輻射的作用,使南北經(jīng)濟(jì)成為一體。
(5)長江上游因植被破壞,造成突出的生態(tài)問題是_____、______,長江沿江工業(yè)帶因工業(yè)廢氣排放過多而形成的環(huán)境污染是______。
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科目:初中地理 來源:河北省2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試地理試卷 題型:解答題
讀“我國南方地區(qū)略圖”,回答下列問題:
(1)填出圖中字母所代表的山脈名稱:
A_____________,B________________。
(2)填出圖中數(shù)字代號所代表的地理事物的名稱:
①________島;②__________海;③________高原;④_______盆地;⑤_________平原;⑥___________河。
(3)該地區(qū)的主要?dú)夂蝾愋褪莀_____農(nóng)作物的熟制是______。
(4)本區(qū)地勢低平、河湖眾多,以________為主,有“______________”之稱。
(5)四川盆地和長江中下游平原緯度相近,冬季四川盆地溫度卻要比長江中下游平原高,原因是
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科目:初中地理 來源:河北省2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期中測試地理練習(xí)題 題型:選擇題
治理黃河的根本是( )
A. 上游修建大型水庫 B. 中游加強(qiáng)水土保持
C. 下游加固黃河大堤 D. 下游開挖入海水道
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科目:初中地理 來源:河北省2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期中測試地理練習(xí)題 題型:選擇題
我國人口的突出特點(diǎn)是( )
A. 人口分布不均,東部人口少 B. 人口老齡化嚴(yán)重,勞動力短缺 C. 城鎮(zhèn)人口比重大,農(nóng)村人口比重小 D. 人口基數(shù)大,人口增長較快
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科目:初中地理 來源:河北省2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期中測試地理練習(xí)題 題型:選擇題
(題文)下列省級行政區(qū)中有兩個簡稱的是( )
A. 河南省 B. 湖南省 C. 甘肅省 D. 山西省
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科目:初中地理 來源:2017-2018學(xué)年晉教版八年級下冊地理 6.4長江三角洲 同步測試 題型:選擇題
下列關(guān)于長江三角洲的敘述,正確的是( )
A. 長江三角洲分布有我國最大的綜合性工業(yè)基地
B. 長江三角洲是我國著名的僑鄉(xiāng),僑居世界各地的僑胞數(shù)量極大
C. 長江三角洲是我國最大的林、牧、副、漁業(yè)基地
D. 長江三角洲石油、天然氣資源豐富
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科目:初中地理 來源:2017-2018學(xué)年晉教版八年級下冊地理 6.4長江三角洲 同步測試 題型:選擇題
下列不是長江三角洲地區(qū)旅游景點(diǎn)的是( 。
A. 西湖 B. 蘇州園林 C. 周莊 D. 頤和園
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科目:初中地理 來源:河北省2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試地理試卷 題型:選擇題
北京位于我國華北平原的( )
A. 西北端 B. 東北端 C. 東南端 D. 西南端
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科目:初中地理 來源:2017-2018學(xué)年晉教版八年級下冊地理 第五章 認(rèn)識我國的基本地理差異 同步測試 題型:解答題
看我國四大地理區(qū)域地圖,回答問題。
(1)寫出四大地理區(qū)域的名稱:A________B________C________D________。
(2)C的農(nóng)業(yè)耕作類型為_______,D的農(nóng)業(yè)耕作制度是________,A的主要?dú)夂蛱攸c(diǎn)是________,B的主要?dú)夂蛱攸c(diǎn)是________.
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