【題目】讀四國(guó)輪廓圖,完成后面小題:
(1)圖中四家中,面積最小的是( 。
A.①
B.②
C.③
D.④
(2)屬于發(fā)達(dá)國(guó)家的是( 。
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
(3)屬于資本主義國(guó)家的是( )
A.①②③
B.②③
C.②③④
D.①②③④
【答案】
(1)D
(2)B
(3)B
【解析】(1)讀圖可知,①為巴西;②為澳大利亞;③為美國(guó);④為印度.國(guó)土面積比較:美國(guó) 936.4萬(wàn)平方公里;巴西 854.7萬(wàn)平方公里;澳大利亞 774.1萬(wàn)平方公里;印度 328.8萬(wàn)平方公里.(2)圖中四個(gè)國(guó)家中澳大利亞和美國(guó)屬于發(fā)達(dá)國(guó)家,巴西和印度屬于發(fā)展中國(guó)家.(3)圖中四個(gè)國(guó)家中屬于資本主義國(guó)家的是澳大利亞和美國(guó),都屬于發(fā)達(dá)國(guó)家.
故選:(1)D(2)B(3)B.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一盞電燈放在桌子中央代表太陽(yáng),在離電燈大約1米遠(yuǎn)的桌邊放一個(gè)地球儀代表地球,撥動(dòng)地球儀模擬地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。讀圖,判斷對(duì)錯(cuò)。
(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜓菔镜厍虻臅円垢娆F(xiàn)象( );
(2)甲地此刻正值日落( );
(3)圖示時(shí)間為北半球夏至日( );
(4)甲地該日晝長(zhǎng)夜短( );
(5)南極點(diǎn)位于甲點(diǎn)的東南方向( )。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,與其他三個(gè)不屬于同一人種的是( )
A. 中國(guó)人 B. 印度人 C. 印第安人 D. 因紐特人
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)幅員江闊,地域差異顯著。讀“我國(guó)四大地理區(qū)域示意圖”,完成下列問(wèn)題。
(1)A、B兩個(gè)地區(qū)的分界線是秦嶺--淮河一線,確定此界線考慮的主導(dǎo)因素是 。
(2)秦嶺--淮河一線南北兩側(cè)的水熱條件、農(nóng)作物分布和耕作制度等明顯不同。某學(xué)校地理課外小組利用歌謠總結(jié)該線南北兩側(cè)地理事物特點(diǎn),下面歌謠說(shuō)法不正確的是 。(填字母)
A.秦嶺淮河線,南北農(nóng)特點(diǎn):以北為旱地,多用水灌溉
B.濕潤(rùn)半濕潤(rùn),四百等降線;亞熱暖溫帶,一月零度線
C.秦淮線以南,耕地多水田;年熟二或三,水稻為重點(diǎn)
D.南河流量大,水位變化顯;沙少汛期長(zhǎng),冬季無(wú)冰現(xiàn)
(3)位于A地區(qū),被稱為“黑土地”的地形區(qū)是 。
(4)B地區(qū)中有我國(guó)面積最大的島嶼 ,因盛產(chǎn) ,被稱為“東方甜島”。
(5)C地區(qū)顯著的自然特征是 ,在一些海拔較低,氣溫較高的地區(qū)分布著 農(nóng)業(yè)。
(6)D地區(qū)的植被自東向西呈草原--荒漠草原--荒漠的變化規(guī)律,造成這種景觀變化的主要原因是 。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】地球是人類的“家園”,根據(jù)下圖,回答下面小題。
【1】左圖數(shù)據(jù)說(shuō)明了我們“家園”的
A. 海陸分布 B. 質(zhì)量
C. 高低起伏 D. 大小
【2】右圖顯示“家園”的海陸面積比約
A. 7:3 B. 8:2 C. 2:8 D. 4:6
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀地球五帶示意圖,回答下列問(wèn)題.
(1)寫出圖中字母代表五帶的名稱:
A , C , E .
(2)B和D之間的分界線是 , 該線出現(xiàn)極晝現(xiàn)象的時(shí)間是 .
(3)E帶的范圍是 , 有現(xiàn)象,在五帶中獲得熱量最多.
(4)有位小朋友從未感受過(guò)晝夜長(zhǎng)短的變化,那么他應(yīng)當(dāng)生活在地區(qū).
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】自然資源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。下列說(shuō)法,不正確的是( )。
A、我國(guó)自然資源總量豐富,人均不足
B、自然資源都是取之不竭、用之不盡
C、土地、陽(yáng)光屬于可再生資源
D、應(yīng)注意節(jié)約和保護(hù)自然資源
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