【題目】讀中國在世界上的位置圖,完成下列問題。
(1)從南北半球看,我國位于 半球;從東西半球看,我國位于 半球。
(2)北回歸線橫穿我國的南部,使我國大部分領土位于_______帶,小部分位于________ 帶。
(3)我國南北跨緯度_________(大或小),氣候南北差異 (大或。
(利于或不利于)農(nóng)業(yè)多種生產(chǎn)。
(4)我國位于_________大陸的東部,_________洋的西岸;沿海港口優(yōu)良,便于發(fā)展 _________事業(yè)。
【答案】(1)北東 (2)北溫 熱 (3)大大利于
(4)亞歐 太平 海洋
【解析】試題分析:
(1)從南北半球看,我國位于北半球;從東西半球看,我國位于東半球。
(2)我國的地理位置,從緯度位置看,我國領土南北跨緯度很廣,大部分位于中緯度地區(qū),屬北溫帶,南部少數(shù)地區(qū)位于北回歸線以南的熱帶,沒有寒帶,只有在高山地區(qū)才有終年冰雪帶。
(3)我國領土南北跨緯度很廣,氣候南北差異大,利于農(nóng)業(yè)多種生產(chǎn)。
(4)從海陸位置看,我國位于世界最大的大陸-亞歐大陸的東部,西部深入亞歐大陸內(nèi)部,與許多國家接壤;東部瀕臨世界上面積最大的大洋-太平洋,有眾多的島嶼和港灣,是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇?
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】關于我國位置的不正確敘述是 ( )
A. 我國大部位于溫帶,少部分位于寒帶
B. 我國位于東半球、北半球
C. 我國位于亞洲東部、太平洋的西岸
D. 我國領土南北跨緯度近50°,南北氣候差異大,為發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】我國各類自然資源地區(qū)總量豐富,但是地區(qū)分布不平衡,這加大了跨地區(qū)資源調(diào)配的數(shù)量。據(jù)此完成下列各題。
【1】該圖表示我國在資源調(diào)配方面的
A. 南水北調(diào)工程 B. 北煤南運程 C. 西電東送工程 D. 西氣東輸工程
【2】該資源的調(diào)配直接反映了我國
A. 水資源季節(jié)變化大 B. 水資源空間分布不均
C. 糧食生產(chǎn)地區(qū)分布不均衡 D. 各類土地資源空間分布不均
【3】解決上述問題,五蓮的學生能夠做的事情是
A. 改變灌溉方式,推廣噴灌、滴管技術 B. 進行污水處理,達標排放
C. 生活用水一水多用,少用洗潔劑和清潔劑 D. 改變作物品種,種植耐旱作物
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】老張是上海市某單位科技人員,他一有空就到周邊市縣廠家作技術指導,這說明上海( )
①是重要的科技教育中心
②是重要的能源產(chǎn)地
③對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展有強大的輻射和帶動作用
④妨礙周邊地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】玲玲的理想是當一名翻譯,長大后到西亞的中資機構(gòu)工作,她除了要學好母語外,還應努力學好哪種語言( )
A. 英語 B. 法語 C. 西班牙語 D. 阿拉伯語
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】陳及時、方招、何旭東三名年僅19歲的大學生為救2名落水的少年,在波濤洶涌的江流中,獻出了寶貴的生命。對三名大學生的做法認識不正確的是
A. 大學生舍己救人,體現(xiàn)了高度的社會責任感
B. 三名大學生救兩名在江中戲水的少年而死不值得
C. 他們在挽救他人生命、弘揚正氣的過程中實現(xiàn)了自己生命的價值
D. 生命的意義不在于長短,而在于對社會的貢獻
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】第五屆北京農(nóng)業(yè)嘉年華于2017年5月7日閉幕,圖1為“嘉年華局部布景圖”。讀圖,回答下面小題。
【1】圖示布景圖中農(nóng)產(chǎn)品對應的農(nóng)業(yè)部門是
A. 種植業(yè) B. 林業(yè) C. 畜牧業(yè) D. 漁業(yè)
【2】北京嘉年華場館用溫室技術種植草莓!皽厥壹夹g”在草莓種植中的主要作用是
A. 提高草莓的產(chǎn)量和質(zhì)量 B. 改造草莓生產(chǎn)的自然條件
C. 提升草莓生產(chǎn)管理水平 D. 完善草莓生產(chǎn)的經(jīng)濟條件
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下列山地旅游景點與所在省級行政區(qū)位置搭配正確的一項,正確的是( )
A. 湖北,峨眉山 B. 山東,恒山 C. 海南,武夷山 D. 江西,廬山
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