【題目】天津楊柳青三中與火車站社區(qū)結(jié)成共建單位,學(xué)生志愿者經(jīng)常利用課余時間走進(jìn)社區(qū),與空巢、孤寡、高齡老人聊天、談心,并幫老人們做些力所能及的家務(wù),給予老人關(guān)心、幫助。下列對他們的行為認(rèn)識錯誤的是( )
A.可以呼吁大家都來關(guān)心、參與社區(qū)建設(shè)
B.參與社區(qū)建設(shè)關(guān)鍵是采取實(shí)際行動
C.社區(qū)建設(shè)是管理者的事,我們中學(xué)生無能為力
D.我們可以向有關(guān)部門反映我們的建議
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】有關(guān)地球與地球儀的說法,錯誤的是( )
A.地球的形狀是不規(guī)則的球體
B.地球儀的形狀是正球體
C.地球的平均半徑約為4萬千米
D.地球的表面積約5.1億平方千米
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。下列行為屬于履行公民基本義務(wù)的是( )①中學(xué)生小林主動攙扶老奶奶過馬路 ②小麗自覺遵守交通規(guī)則
③大學(xué)生小王響應(yīng)國家號召應(yīng)征入伍 ④服裝店老板李強(qiáng)自覺依法納稅
A.②③④
B.①②④
C.①②③
D.①③④
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】2016年9月13日發(fā)布的一項研究成果,將中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)分為“人文底蘊(yùn)”“科學(xué)精神”“學(xué)會學(xué)習(xí)”“健康生活”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“實(shí)踐創(chuàng)新”六大素養(yǎng)。其中“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”具體包括社會責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解等基本要點(diǎn)。以下符合“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的是( )
①具有古今中外人文領(lǐng)域基本知識和成果的積累 ②熱心公益和志愿服務(wù)
③能自覺捍衛(wèi)國家主權(quán)、尊嚴(yán)和利益 ④具有全球意識和開放的心態(tài)
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】2018年1月8日上午10點(diǎn),國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在人民大會堂舉行。南京理工大學(xué) 院士與中國疾病預(yù)防控制中心病毒病預(yù)防控制所 院士榮膺國家最高科學(xué)技術(shù)獎。( )
A.王澤山 侯云德
B.趙忠賢 屠呦呦
C.程開甲 張存浩
D.鄭哲敏 王小謨
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】 下圖為清代宮廷畫家徐揚(yáng)于乾隆二十四年(公元 1759 年)創(chuàng)作的《姑蘇繁華圖》(局部),反映了當(dāng)時蘇州(今江蘇蘇州)“商賈輻輳[fú còu],百貨駢闐[pián tián](商人云集、貨物琳瑯滿目的意思)”的市井風(fēng)貌。
讀下圖,完成下列各題。
【1】圖中所示的聚落類型及判斷理由是
A.鄉(xiāng)村,這里有河流B.鄉(xiāng)村,這里以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主
C.城市,這里以商業(yè)活動為主D.城市,這里的房屋數(shù)量較多
【2】由圖中景觀可推斷當(dāng)時該地
A.水運(yùn)發(fā)達(dá)B.地勢崎嶇C.水流湍急D.全年少雨
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】北美洲和南美洲,以巴拿馬運(yùn)河為界,總稱亞美利加洲,簡稱美洲。地理課上同學(xué)們組成若干地理小組,開展對美洲的研究。圖甲為美洲地形圖、圖乙為美洲氣候類型圖。讀下圖,回答下列問題。
圖丙為第二組同學(xué)繪制的南北美洲地形簡圖。
第四組同學(xué)探究了甲、乙兩條河流的航運(yùn)能力和航運(yùn)價值。下面是該小組的探究結(jié)論。
(1)第一組同學(xué)分析了兩大洲位置特點(diǎn):從緯度位置看,北美洲地跨寒、溫、熱三帶,大部分地區(qū)位于五帶中的_______帶,而南美洲_________帶范圍廣;從海陸位置看,兩大洲均東臨大西洋,西臨太平洋,但北美洲北臨北冰洋,南美洲南隔德雷克海峽與_______洲相望。
(2)第二組同學(xué)通過繪制兩大洲地形簡圖,探究兩大洲地形特征及其對河流的影響。結(jié)合圖甲,將框圖中的內(nèi)容填寫完整。
(3)第三組同學(xué)開展河流水文特征與地理環(huán)境關(guān)系的調(diào)查,分析河流結(jié)冰期和流量的差異及其主要影響因素。結(jié)合圖甲、圖乙,將框圖中的內(nèi)容填寫完整。
(4)從甲、乙兩條河流中任選其一,判斷該河流航運(yùn)價值的高低,并說明原因。
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