兩大洲的輪廓和生物相似的特征證明了（　　）
A、海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō)B、大陸漂移假說(shuō)C、板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)D、地質(zhì)力學(xué)
考點(diǎn)：海陸輪廓形成的兩大學(xué)說(shuō)
專(zhuān)題：
分析：德國(guó)科學(xué)家魏格納在偶然翻閱世界地圖時(shí)發(fā)現(xiàn)：大西洋的兩岸--歐洲和非洲的西海岸遙對(duì)南北美洲的東海岸，輪廓非常相似，這邊大陸的凸出部分正好能和另一邊大陸的凹進(jìn)部分湊合起來(lái)，他堅(jiān)信這不是巧合，便順著這條思路研究下去，后來(lái)提出了大陸漂移假說(shuō)．
解答：解：讀圖，兩大洲的輪廓和生物相似的特征證明了大陸漂移假說(shuō)，該學(xué)說(shuō)是由德國(guó)科學(xué)家魏格納提出的．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查海陸輪廓形成的學(xué)說(shuō)，讀圖解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

有關(guān)地球基本面貌的描述，正確的是（　�。�
A、地球上五分海洋，五分陸地B、從太空看，地球就是一個(gè)“陸球”C、地球表面分布著七大洲和四大洋D、北極周?chē)且粔K大陸，南極周?chē)且黄Ｑ?/span>

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

如圖中信息在一定程度上說(shuō)明了（　�。�
A、甲、乙兩大洲可能連為一體B、鴕鳥(niǎo)具有長(zhǎng)途飛行的能力C、各大洲動(dòng)物進(jìn)化的相似性D、海牛具有遠(yuǎn)渡重洋的游泳能力

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

兩大洲的輪廓和生物相似的特征證明了（　�。�
A、海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō)B、板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)C、大陸漂移假說(shuō)D、地質(zhì)力學(xué)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖中海牛和鴕鳥(niǎo)的分布說(shuō)明了（　�。�
A、兩塊陸地的形狀一樣B、兩塊大陸被海洋包圍著C、海牛和鴕鳥(niǎo)都會(huì)游泳D、很久以前兩塊大陸連在一起

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于圖描述不正確的是（　　）
A、兩大洲可能曾經(jīng)是一個(gè)整體B、該發(fā)現(xiàn)促進(jìn)了“大陸漂移學(xué)說(shuō)”的提出C、海牛和鴕鳥(niǎo)可以在大西洋之間自由游動(dòng)和飛翔D、南美洲東海岸陸地凸出部分與非洲西海岸陸地凹進(jìn)部分輪廓比較吻合

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“世界海陸分布示意圖”下列有關(guān)大洲的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、地形最復(fù)雜的大洲是①B、海拔最高的大洲是⑦C、③大洲地形以高原為主D、④、⑤兩大洲的分界線是蘇伊士運(yùn)河

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

跨經(jīng)度最多的板塊是（　　）
A、亞歐板塊B、太平洋板塊C、美洲板塊D、南極洲板塊

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

依據(jù)板塊運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)，下圖中碰撞擠壓形成喜馬拉雅山脈的兩個(gè)板塊是（　�。�
A、印度洋板塊與太平洋板塊B、印度洋板塊與亞歐板塊C、非洲板塊與亞歐板塊D、非洲板塊與印度洋板塊

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同步練習(xí)冊(cè)答案