【題目】領土是指一個國家國界線以內(nèi)的( )
A. 陸地、領海 B. 陸地、領水 C. 陸地、領空 D. 陸地、領海、內(nèi)水和領空
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】有關(guān)我國自然資源的說法正確的是
A. 自然資源總量豐富,但種類少 B. 自然資源總量豐富,但人均占有量不足
C. 我國水資源北多南少,東多西少 D. 我國土地資源類型齊全,耕地比重大
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀某區(qū)域等高線圖,下列說法正確的是( )
A.該區(qū)域地形類型為平原
B.甲處為陡崖,B點和C點海拔相同,且B點位于C點的東南方
C.該區(qū)域等高距為100,BA比CA坡度大,
D.若測得BA圖上距離為2厘米,則實地距離為1000米
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【題目】某班同學在學習“板塊的運動”時,用紙張和書本做了一個實驗。閱讀實驗方法及示意圖完成下列各題。
【實驗】課桌上有一本書和一張紙。
如圖一,用手擠壓書本,觀察書本發(fā)生了什么變化;如圖二,用手向兩側(cè)撕拉紙張,觀察紙張發(fā)生了什么變化。
(1)實驗中的書本代表了地球上的板塊,圖一實驗反映了板塊的碰撞擠壓運動,這一運動會形成山脈,如,世界局部板塊示意圖中的A、B兩座山脈的形成,兩座山脈中,代表喜馬拉雅山脈的是______ (填字母);圖二實驗反映了板塊的______ 運動。
(2)根據(jù)下面世界局部地區(qū)板塊示意圖回答問題。
①圖中乙是_________板塊,丙是______板塊。
②C是______海,根據(jù)板塊運動方向來推斷,將會不斷縮小。
③D是紅海,根據(jù)板塊運動方向來推斷,將會不斷______(填“縮小”或“擴大”)。
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【題目】讀“黃河流域略圖”,分析回答問題。
(1)圖中祁連山的走向是 , 它是第級階梯和第級階梯的分界線。
(2)圖中甲地分布有我國最大的湖泊是;乙是(海洋)。
(3)圖中①和②是我國重要的農(nóng)業(yè)區(qū),它們因得益于黃河水的灌溉而成為“塞上江南”, 其中①是平原,②是平原。
(4)為了解決北方缺水問題,我國正在實施的跨流域調(diào)水工程是 , 該工程的東線(如圖所示)主要是滿足、等城市的用水需求。
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【題目】依據(jù)小組活動資料,回答下列問題。
2018年4月13日,海南迎來了建省和海南經(jīng)濟特區(qū)成立30周年,引起師生們的共同關(guān)注。北京某中學的同學們在老師的帶領下開展了小組探究活動。
第一小組以“海南島旅游”為主題進行學習,撰寫研究報告。
(1)下面是某同學的研究報告摘錄,其中有些錯誤表述。請結(jié)合圖文資料,從中挑出三處。
海南島地處熱帶,地勢北高南低,河流多呈輻射狀入海。河流相對短小,流速較快。島上降水充沛,受氣候影響,河流徑流量較大,水量的季節(jié)變化小。受氣候和地形影響,海南島人口和城市集中分布在島的中部地區(qū)。在這里,游人可以盡情享受椰島海韻。駕車環(huán)島游,沿途可以看到高大茂密的椰子樹等落葉闊葉林在海風中搖曳。還可以品嘗芒果撈、菠蘿飯、核桃、柿子等海島特色美食。海南島不愧是我國著名的避暑勝地。
示例:錯誤:北高南低
錯誤1:
錯誤2:
錯誤3:
第二小組以“三亞國家南繁科研育種基地”為主題進行調(diào)查。
三亞國家南繁科研育種基地是“育種的天堂”,全國農(nóng)作物種子繁育單位在這里開展農(nóng)作物種子繁殖、制種、加代、鑒定等科研生產(chǎn)活動。所謂“南繁”,就是利用三亞獨特的氣候條件加種一季作物,這樣一年內(nèi)南方、北方交替種植,以此加速繁殖,加快品種培育速度。授粉是育種的關(guān)鍵環(huán)節(jié),陽光越烈對農(nóng)作物授粉越有利,授粉期最怕陰雨天。
(2)從氣候角度說明“南繁”選在三亞及附近地區(qū)而非?诘闹饕。
第三小組以“海南島建設自由貿(mào)易試驗區(qū)”為主題進行探究。
黨中央決定支持海南逐步探索、穩(wěn)步推進中國特色自由貿(mào)易港建設;海南島擁有世界水平的熱帶海島、海灘與海洋等旅游資源,是以旅游為主體的服務貿(mào)易自由島,以人流帶動特色商品流、資金流和信息流。
(3)海南島建成自由貿(mào)易港的主要優(yōu)勢條件是 (多項選擇)。
A.經(jīng)濟特區(qū)經(jīng)驗豐富 B.旅游資源豐富 C.傳統(tǒng)重工業(yè)發(fā)達 D.國家政策支持
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