a．b．c三條等高線的海拔高低依次是（　�。�
A、a＞b＞cB、b＞a＞cC、c＞b＞aD、b＞c＞a
分析：在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高出凸為山谷．
解答：解：在等高線地形圖上，等高線向海拔高出凸為山谷．山谷為積水線，易形成河流．結(jié)合圖中小河的流向判定：等高線的海拔高低依次是a＞b＞c；結(jié)合選項．
故選：A．
點評：該題考查等高線地形圖的判讀，掌握各地形的判讀方法后，理解解答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

假期，文文回到鄉(xiāng)下的外婆家，把村子周圍的情況繪成了等高線地圖．現(xiàn)在，特來考考大家．

（1）圖中A、B、C三處等高線表示的地形名稱是：
山頂
山頂
、
山谷
山谷
和
陡崖
陡崖
．
（2）圖中P點的海拔高度是
100
100
米，山峰A與P點的相對高度大約是
105
105
米；若要上山，走哪一條路線省力？
AP
AP
．
（3）河流的主干河道的流向是：自
西南
西南
向
東北
東北
流．
（4）外婆家住在村口X點，要想去文具店O點買東西，兩地的直線距離大約是
140
140
米；
（5）為什么居民點要位于河流的旁邊？請至少說出兩個理由．
土壤肥沃；水資源豐富
土壤肥沃；水資源豐富
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

（2008?綿陽）為“體驗原始山水，暢游神奇綿陽”，小林與同學(xué)相約到我市某景區(qū)旅游與科考，根據(jù)下面景區(qū)等高線圖，回答下列問題．

（l）從賓館出發(fā)，小林他們想體會“一覽眾山小”的意境，應(yīng)登上 ①②③三個山峰中的
②
②
山峰，登上該山頂后，他們發(fā)現(xiàn)隨身帶的溫度計上氣溫值已下降了
7.8
7.8
℃，他們在景區(qū)等高線圖上量出賓館與該山頂?shù)膱D上距離為 4 厘米，則兩地的實際水平距離是
4
4
千米，在該山頂上，他們用望遠(yuǎn)鏡應(yīng)向
東南
東南
方向俯覽，可看到古寺．
（2）在 a、b、C 三條河流上，能感受“飛流直下三千尺”意境的是
a
a
河，最能體驗急速漂流探險活動的是
c
c
河．
（3）如他們在 C 河涉水游玩時，突遇山洪暴發(fā)，你認(rèn)為他們應(yīng)向甲、乙、丙三個方向中的
乙
乙
方向逃生．
（4）在山區(qū)，降水多的山坡比降水少的山坡，植被生長更茂盛．此景區(qū)夏季常吹東南風(fēng)，小林他們在 A、B 坡中的
B
B
坡能發(fā)現(xiàn)植被生長更茂盛．

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科目：初中地理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀某地等高線地形圖，完成下列各題．
（1）劉村的海拔高度大致是
 
米；劉村位于周村的
 
方向；周村所處的地形部位名稱是
 
．（山谷、鞍部、陡崖）
（2）A、B、C三條線中表示山脊的是
 
；A、C兩處坡度較緩的是
 
．
（3）劉村和甲山之間的相對高度是
 
米；某日12時測得劉村的氣溫為23.9℃，此時甲山山頂?shù)臍鉁貫?!--BA-->
 
℃．
（4）如果圖中C線表示泥石流活動路線，小明在乙地遇上了泥石流，①②③④四條逃生路線中，她應(yīng)選擇
 
路線．

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科目：初中地理 來源：2012-2013學(xué)年湖北省十堰市七年級上學(xué)期期末調(diào)研考試地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

假期，文文回到鄉(xiāng)下的外婆家，把村子周圍的情況繪成了等高線地圖�，F(xiàn)在，特來考考大家。（11分）

（1）圖中A、B、C三處等高線表示的地形名稱是：         、          和         。
（2）圖中P點的海拔高度是      米，山峰A與P點的相對高度大約是       米；若要上山，走哪一條路線省力？         
（3）河流的主干河道的流向是：自            向             流。
（4）外婆家住在村口X點，要想去文具店O點買東西，兩地的直線距離大約是       米；
（5）為什么居民點要位于河流的旁邊？ 請至少說出兩個理由。                  

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