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【題目】世界上每個人都會或多或少遇到挫折。下面關于“挫折”的理解正確的是

A．挫折是人生經歷不可缺少的一部分

B．如果我們一生小心翼翼，就一定不會經歷挫折

C．有些人走的路一直都很順，是不會經歷挫折的

D．如果我們的生命中出現挫折，面臨的只能是萬丈深淵

【答案】A

【解析】

試題分析：從古到今，沒有哪一個人能不經歷挫折和失敗。相反，人們正是在不斷地認識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。可以說，挫折是人生的一部分。所以觀點A符合題意；觀點B、C、D均為錯誤說法，故應排除；所以本題選擇A。

練習冊系列答案
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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2015年6月11日，天津市第一中級人民法院依法對原政治局常委周永康受賄、濫用職權、故意泄露國家秘密案進行了一審宣判，判處周永康無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人財產。周永康受到刑罰處罰，這是因為

A.辨別正義和非正義行為的標準就是看其是否違法

B.他放棄了法律規(guī)定的一些權利

C.他實施了非正義的行為，觸犯了刑法

D.只要實施了非正義的行為，都要受到法律制裁

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“一個人不能分辨是非善惡就是愚蠢。”張愛玲的這句話告訴我們判斷是非的依據是法律和道德的要求。（ ）

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】如果我們的合法權益受到侵害，最重要的就是要學會運用法律武器維護自己的權益。下列屬于法律幫助的方式和途徑的有

①法律服務 ②法律援助 ③非訴訟途徑 ④訴訟途徑

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】1300億元的地震災后重建資金，7161億元的“三農”投入，2930億元的社會保障資金，3318億元的醫(yī)改投入……中央財政的民生大單，凸顯了我國政府

A．致力于實現社會的公平正義

B．實現社會絕對公平的決心

C．努力實現人民生活的同步富裕

D．把民生問題擺在各項工作的首位。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】社會公共生活如果沒有秩序，就會出現

①交通事故大量發(fā)生 ②學校無法正常上課

③工廠無法正常生產 ④社會陷入混亂

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

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【題目】我們反對歧視“弱者”，反對歧視那些看似“怪異”、不合群的人。這樣做的根本原因在于（ ）

A．歧視他們，損傷了他們的尊嚴

B．歧視他們，違反我國法律的規(guī)定

C．當我們以歧視的眼光和言行對待他們時，對方也會以同樣的方式對待我們

D．這個世界是多樣的，我們沒有權利要求別人與自己一樣

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】人們在社會公共生活中應當遵循的最簡單、最起碼的行為規(guī)則是 （ ）

A．家庭美德 B．法律法規(guī) C．職業(yè)道德 D．社會公德

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【題目】在一次有關“勞動”的討論課上同學們紛紛發(fā)言，下列觀點你不贊成的有（ ）

A. 勞動能促進人的發(fā)展與成長，豐富人的精神世界，使人得到更好地發(fā)展

B. 勞動的過程是一個付出腦力和體力的艱苦的過程，毫無樂趣可言

C. 勞動能使人的觀察、思維和創(chuàng)造能力得到很好的發(fā)展

D. 勞動創(chuàng)造了人類，也創(chuàng)造了人類幾千年的文明

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