Question

【題目】為喜迎國慶節(jié)，北京市民族中學某班舉辦了一次主題為“我們民族最盛大的節(jié)日”的班會活動。下面是該班幾位同學的口述，回答下列問題。

甲同學：每逢佳節(jié)，人們互相潑水，被潑到的水越多，感覺越是吉祥、幸福、健康……

乙同學：今年暑假，爸爸媽媽帶我回老家過節(jié)，家家戶戶早早就打掃好了庭院巷道，大家都換上喜愛的新衣服，我們和爺爺奶奶一大早出門，去往清真寺……

丙同學：我們的節(jié)日可熱鬧了，大家從四面八方聚集在草原上，賽馬、摔跤、射箭……

丁同學：昨天晚上，我跟奶奶打電話，奶奶希望國慶期間我能跟她一起過一個重要的節(jié)日，為此她給我準備了月餅。她還說我老家大街小巷到處是桂花的香味……

（1）甲同學最可能來自 族（民族名稱），這個民族主要分布在 （填序號）

（2）乙同學的老家最不可能是 （填序號）

①寧夏 ②甘肅 ③新疆 ④廣東

（3）丙同學最可能來自 族（民族名稱），這個民族主要分布在 （省級行政區(qū)簡稱）。

（4）丁同學所說的節(jié)日最可能是 。

（5）幾位同學的口述說明我們民族分布具有 的特點。

Answer 1

【答案】（1）傣 （2）④ （3）蒙古 內(nèi)蒙古 （4）中秋節(jié) （5）大散居、小聚居、交錯雜居

【解析】整體分析：該題以該班幾位同學的口述為切入點，考查的是中國各民族的分布和民族文化，要求學生具有較強的讀圖分析問題的能力。

（1）讀圖可知，①是云南��；②是廣東省；③是湖北��；④是黑龍江��；通過閱讀甲的對話可知，甲同學最可能來自傣族，這個民族主要分布在云南省，序號為①；

（2）通過閱讀乙的對話可知，乙同學的老家最不可能是廣東省，無清真寺；序號為④。

(3) 通過閱讀丙的對話可知，丙同學最可能來自蒙古族，這個民族主要分布在內(nèi)蒙古。

（4）通過閱讀丁的對話可知，丁同學所說的節(jié)日最可能是中秋節(jié)。

（5）幾位同學的口述說明我們民族分布具有大散居、小聚居、交錯雜居的特點。