讀等高線地形圖（如圖），回答問題．
精英家教網(wǎng)
（1）圖上的比例尺改為數(shù)字式：
 
．
（2）寫出圖中字母所在的地形部位的名稱：
A：
 
  B：
 
 C：
 
  D：
 

（3）甲地和乙地的相對高度為
 
米．
（4）B和D的圖上距離為2厘米，求得B和D的實際距離為
 
千米．
分析：根據(jù)等高線形態(tài)判定山體的不同部位：山地海拔最高點為山頂，兩山頂之間的低地為鞍部，等高線由海拔高處向低處凸為山脊，多條等高線重疊處為陡崖．
解答：解：（1）圖上的比例尺改為數(shù)字式1：50000；
（2）A處多條等高線重疊為陡崖，B處等高線由海拔高處向低處凸為山脊；C處兩山頂之間的低地為鞍部；D處山地海拔最高點為山頂；
（3）甲地和乙地的相對高度為250米-200米=50米；
（4）根據(jù)比例尺=
圖上距離
實地距離
，計算B和D的實際距離為2厘米×50000厘米=100000厘米=1千米．
故答案為：
（1）1：50000；
（2）陡崖；山脊；鞍部；山峰；
（3）50；
（4）1．
點評：考查了等高線地形圖的判讀，是初中地理學(xué)習(xí)的難點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

（2010?泰寧縣質(zhì)檢）讀“等高線地形圖”（如圖），完成下列問題．
（1）判斷甲處地形部位是
陡崖
陡崖
．
（2）圖中A點的海拔是
300
300
米．
（3）沿AB線路爬到山頂和沿CD線路爬到山頂，
AB線距離短，坡陡．CD線距離長，坡緩和，爬山容易
AB線距離短，坡陡．CD線距離長，坡緩和，爬山容易
（AB線路或CD線路）
（4）圖上BD之間水平直線距離大約是
800
800
米．
（5）A點和B點的
西北
西北
方向．

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源： 題型：

（2006?泉州模擬）讀“等高線地形圖”（如圖），完成下列問題．
（1）判斷甲處地形部位是
陡崖
陡崖
．
（2）圖中A點的海拔是
300
300
米．
（3）沿AB線路爬到山項和沿CD線路爬到山項，坡度較陡的線路是
AB
AB
（AB線路或CD線路），理由是
AB處等高線密集
AB處等高線密集
．

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀“等高線地形圖”（如圖）回答：
（1）若僅從地形方面考慮，請比較從B點爬到山頂A點容易還是從C點爬到山頂A點容易？
 
點爬到山頂A點容易簡述理由
 
．
（2）若自A點沿直線向C點行進，那么行進方向是
 
．
（3）若A點海拔265米，則該點比B點氣溫高還是低？
 
，相差多少度？
 
℃．
（4）據(jù)測量，A點到C點的圖上距離為2.5厘米，A點到B點的圖上距離為1厘米，那么A點到B點的實地距離比A點到C點的實地距離近
 
，AD處目前可能是河流嗎？
 
，為什么？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀“等高線地形圖”（如圖），回答問題：
（1）圖中B相對于A的高度為
 
米．
（2）從地表形態(tài)來看，④處是
 
，②處是
 
．
（3）圖中甲②③兩條支流畫法不合理的是
 
，因為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案