【題目】閱讀圖文材料,完成下列問(wèn)題。
材料一:部分國(guó)家和世界人均占水量對(duì)比圖(圖1),中國(guó)水資源分布圖(圖2)
材料二:南水北調(diào)工程部分線路示意圖(圖3)

(1)圖1反映出我國(guó)水資源的狀況是
(2)圖2反反映的我國(guó)水資源分布特點(diǎn)是。
(3)根據(jù)圖3可知,中線調(diào)水線路從丹江口水庫(kù)引水,經(jīng)過(guò)鄂、豫和(省級(jí)行政區(qū)簡(jiǎn)稱),抵達(dá)京、津兩市。
(4)南水北調(diào)東線和中線都到達(dá)平原,該地區(qū)水資源緊張的主要社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因是
(5)與中線相比,東線調(diào)水線路工程量較小的主要原因是

【答案】
(1)人均水資源占有量少
(2)空間分布不均,南多北少,東多西少
(3)冀
(4)華北;人口城市密集,工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),用水量大; 水資源浪費(fèi)和水污染現(xiàn)象嚴(yán)重
(5)可利用京杭運(yùn)河(已有河道)輸水
【解析】讀圖可知,(1)圖1反映出我國(guó)水資源的狀況是人均水資源占有量少。(2)圖2反映出我國(guó)水資源空間分布特點(diǎn)是空間分布不均,南多北少,東多西少。(3)根據(jù)圖3可知,中線調(diào)水線路從丹江口水庫(kù)引水,經(jīng)過(guò)鄂、豫和冀,抵達(dá)京、津兩市。(4)南水北調(diào)東線和中線都到達(dá)華北平原,該地區(qū)水資源緊張的主要社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因是人口城市密集,工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),用水量大; 水資源浪費(fèi)和水污染現(xiàn)象嚴(yán)重。(5)與中線相比,東線調(diào)水線路工程量較小的主要原因是可利用京杭運(yùn)河(已有河道)輸水。
所以答案是:(1)人均水資源占有量少;(2)空間分布不均,南多北少,東多西少;(3)冀;(4)華北;人口城市密集,工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),用水量大; 水資源浪費(fèi)和水污染現(xiàn)象嚴(yán)重;(5)可利用京杭運(yùn)河(已有河道)輸水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀六大板塊示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)最早提出大陸漂移說(shuō)的是德國(guó)科學(xué)家。他創(chuàng)立該學(xué)說(shuō)的主要證據(jù)有
(2)寫出圖中字母代表的板塊名稱。
, ② , ③ , ④。
(3)圖中A點(diǎn)位于板塊與板塊交界處,地殼比較 , 所以多。
(4)有人預(yù)言:幾千萬(wàn)年以后,地中海將會(huì)消失。你認(rèn)為可能嗎?并說(shuō)出你的理由。

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】西北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)是

①天然降水較少 ②夏季氣溫高 ③光照強(qiáng) ④晝夜溫差大

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。讀我國(guó)油菜、冬小麥、棉花、水稻四種農(nóng)作物集中產(chǎn)區(qū)(陰影區(qū))示意圖,回答下面小題。

1四幅分布圖與作物集中產(chǎn)區(qū)對(duì)應(yīng)正確的是

A. ①油菜 ②冬小麥、鬯尽、苊藁

B. ①水稻、诙←湣、鄄枞~、苡筒

C. ①棉花②油菜 ③水稻、芏←

D. ①棉花 ②冬小麥、鬯尽、苡筒

2我國(guó)外向型農(nóng)業(yè)區(qū)主要有

A. 山東半島和珠江三角洲 B. 太湖平原和東北三江平原

C. 閩南地區(qū)和新疆吐魯番盆地 D. 珠江三角洲和黃土高原

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示意我國(guó)氣候“四極”特征變化圖。

(1)甲、乙、丙、丁“四極”所屬省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱分別是(  )
A.青、蒙、黑、滇
B.藏、新、黑、瓊
C.新、遼、桂、藏
D.藏、甘、遼、滇
(2)下列因素,對(duì)“四極”影響不大的是( 。
A.緯度位置
B.海陸位置
C.地形起伏
D.人類活動(dòng)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖,回答問(wèn)題。

(1)中國(guó)是發(fā)展中國(guó)家還是發(fā)達(dá)國(guó)家? , 理由是。
(2)這幅圖說(shuō)明了什么問(wèn)題?
(3)要改變目前的現(xiàn)狀,應(yīng)采取什么措施?

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】在本學(xué)期,同學(xué)們學(xué)習(xí)了如下幾種等值線圖:等高線地形圖、等溫線圖、等降水量線圖。根據(jù)所學(xué),回答問(wèn)題。

(1)同一條等值線上的各點(diǎn)值應(yīng)該。(選填:相等、不相等)
(2)等值線的疏密程度能表示這個(gè)值的空間差異的大小。一張地圖上,等值線密集的區(qū)域要比稀疏的區(qū)域所表示的差異要。(選填:大、小。)
(3)讀等高線地形圖回答。
表示“陡崖”部位的字母是 , 表示“山脊”部位的字母是。
AB兩地在同緯度,氣溫較高的是 , AB兩地氣溫差異形成的主要因素是

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】澳門回歸祖國(guó)后,社會(huì)平穩(wěn),經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展,下列關(guān)于澳門的說(shuō)法,正確的是

A. 澳門被稱為“購(gòu)物天堂” C.澳門的工業(yè)部門以汽車工業(yè)為主

B. 澳門的大三巴牌坊是中西文化交流的精髓 D.澳門的經(jīng)濟(jì)支柱是農(nóng)業(yè)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】麥哲倫環(huán)球航行沒(méi)有經(jīng)過(guò)下列哪個(gè)大洋( )

A.太平洋 B.印度洋 C.大西洋 D.北冰洋

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同步練習(xí)冊(cè)答案