【題目】讀世界年平均氣溫分布圖,回答下列問題.
(1)世界年平均氣溫隨緯度變化的規(guī)律是__.
(2)從各大洲來看,年平均氣溫最高的是__洲,最低的是__洲.
(3)觀察南北半球的等溫線,__(南、北)半球的等溫線比較平直.
(4)觀察左圖中青藏高原附近的等溫線,發(fā)現(xiàn)那里的氣溫__(高、低)于陸地同緯度其他地區(qū),由此可知,同緯度的陸地,海拔越高,氣溫越__(高、低).
(5)同緯度的海洋和陸地氣溫不同,如右圖,已知A、B兩點緯度相同,A點在陸地上,B點在海洋上,由右圖可見A點氣溫比B點__(高、低),說明此時為__(夏、冬)季.右圖中所畫區(qū)域在__(南、北)半球,判讀依據(jù)是:__.
【答案】從低緯度向兩極逐漸降低 非 南極 南 低 低 高 夏 南 氣溫由北向南逐漸降低.
【解析】
整體該題以讀世界年平均氣溫分布圖為切入點,考查的是等溫線的判讀、世界氣溫分布的規(guī)律,要求學生具有較強的讀圖分析問題的能力。
世界氣溫分布規(guī)律有三條:①從緯度位置看:從低緯度向兩極氣溫逐漸降低;②從海陸位置看:同緯度的海洋和陸地氣溫并不一樣,夏季陸地氣溫高,冬季海洋氣溫高;③從海拔高度看:地勢越高氣溫越低,海拔每升高100米氣溫下降0.6℃.
(1)讀圖可知,赤道地區(qū)氣溫高,兩極地區(qū)氣溫低,世界年平均氣溫隨緯度變化的規(guī)律是從低緯度向兩極逐漸降低.
(2)讀圖可知,從各大洲來看,年平均氣溫最高的是大部分在南北回歸線之間的非洲,最低的是南極洲.
(3)讀圖可知,觀察南北半球的等溫線,南半球的等溫線比較平直,原因是南半球基本上是海洋,影響該地氣溫的因素較單一.
(4)讀圖可知,觀察左圖中青藏高原附近的等溫線,發(fā)現(xiàn)那里的氣溫低于陸地同緯度其他地區(qū),原因是海拔高;由此可知,同緯度的陸地上,海拔越高,氣溫越低.
(5)讀圖可知,同緯度的海洋和陸地氣溫不同,如右圖,已知A、B兩點緯度相同,A點在陸地上,B點在海洋上,讀右圖可見A點氣溫比B點高,說明此時為夏季.右圖中所畫區(qū)域在南半球,判讀依據(jù)是:氣溫由北向南逐漸降低.
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】“坐地日行八萬里”,“坐地日行”實際指的是地球 (運動),“八萬里”指的是 的長度。( )
A. 自轉(zhuǎn)、本初子午線 B. 公轉(zhuǎn)、本初子午線
C. 自轉(zhuǎn)、赤道 D. 公轉(zhuǎn)、赤道
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀某地等高線地形圖,完成下列各題.
(1)寫出下列字母代表的地理事物名稱:
③__④__
(2)②點的海拔是__米,②與④兩點的相對高度是__米.
(3)圖中小溪的流向大致是__.
(4)圖中P、Q兩坡度段中,坡度較緩的是__,請你說明理由__.
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】小強今年暑假去日本旅游回來,下面是他對日本之行的描述,哪一項不是真實的( )
A. 享受美味生魚片 B. 到熱帶雨林探險
C. 游富士山,泡溫泉 D. 觀賞郁金香
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】將下列河流與其相應的特征分別進行搭配.
① 塔里木河________A.世界上最長的人工運河
② 長江________B.我國最大的內(nèi)流河
③ 黃河________C.我國最長,流域面積最大,水流最大的河流
④ 京杭大運河________D.世界上含沙量最大的河流
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下面是小華與小明在網(wǎng)上談論我國各地風土人情的內(nèi)容,其中不正確的是( )
A. 哈爾濱冰雕巧奪天工 B. 拉薩藏民敬哈達迎賓客
C. 內(nèi)蒙古那達慕大會場面大 D. 天山南北龍舟競賽真熱鬧
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