【題目】讀下圖,完成下面小題。
【1】圖示區(qū)域的海洋上,等溫線向北凸出的影響因素是
A.緯度因素B.經(jīng)度因素C.海陸因素D.地形因素
【2】假設(shè)A、B兩地均位于31.5°N緯線上,則六個(gè)月后,A、B兩地的氣候特征說(shuō)法正確的是
A.A高溫多雨B炎熱干燥B.A寒冷干燥B溫和多雨
C.A高溫多雨B溫和多雨D.A寒冷干燥B炎熱干燥
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,“土地醫(yī)生”針對(duì)某一類(lèi)型土地在利用中存在的問(wèn)題開(kāi)出的診斷結(jié)果.讀圖,完成下面小題.
【1】該土地類(lèi)型可能為( 。
A.耕地B.林地C.草地D.建設(shè)用地
【2】該土地類(lèi)型主要分布在( )
A.東部平原和丘陵
B.濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)地區(qū)
C.東部山地和丘陵
D.西部干旱和半干旱的高原、山地
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)按人均國(guó)民生產(chǎn)總值來(lái)算,在世界上屬于( )
A. 高收入的國(guó)家B. 中等收入的國(guó)家
C. 中等偏下收入的國(guó)家D. 中等偏上收入的國(guó)家
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 2019年4月29日至10月7日,北京世界園藝博覽會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)“北京世園會(huì)”)以“綠色生活、美麗家園”為主題在北京市延慶區(qū)開(kāi)展。“延延”作為小主人帶領(lǐng)各國(guó)賓朋游覽延慶。
據(jù)此回答下面小題。
【1】法國(guó)的布朗先生到世園會(huì)參觀,“延延”最好為其提供一幅( 。
A. 延慶地形圖B. 北京市交通圖
C. 延慶政區(qū)圖D. 世園會(huì)游覽示意圖
【2】如圖是布朗先生來(lái)京期間某日天氣預(yù)報(bào)圖,該日北京的天氣狀況是( 。
A. 中雨轉(zhuǎn)陰B. 氣溫日較差﹣7℃
C. 西北風(fēng)4級(jí)D. 空氣質(zhì)量狀況優(yōu)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)達(dá)國(guó)家大部分位于________半球,發(fā)展中國(guó)家主要分布在________半球以及________半球的南部。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某年我國(guó)部分城市除夕至初一PM2.5小時(shí)濃度變化。讀圖,完成下面小題。
【1】據(jù)圖可知
A.20:00前后PM2.5濃度最高值出現(xiàn)在北京
B.各城市PM2.5濃度都在凌晨1:00左右達(dá)最高值
C.長(zhǎng)江三角洲地區(qū)可能比京津冀地區(qū)空氣污染嚴(yán)重
D.部分城市PM2.5濃度劇增可能與燃放煙花爆竹有關(guān)
【2】為提高空氣質(zhì)量,下列做法可行的是
A.全面禁止工廠排放廢氣
B.露天焚燒垃圾,減少垃圾填埋量
C.提倡公交、自行車(chē)等綠色出行方式
D.鼓勵(lì)家庭煤爐自采暖
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 牛仔褲是人們喜歡的一種服裝。下圖為某品牌牛仔褲的“生命過(guò)程”:美國(guó)(a)本土的總公司進(jìn)行決策和設(shè)計(jì),以哈薩克斯坦(b)的棉花為原料,經(jīng)土耳其(c)紡成棉線,在中國(guó)(d)的臺(tái)灣省染色,在波蘭(e)織成粗棉布,在菲律賓(f)縫制,最后在希臘(g)加工為成品。牛仔褲的“生命過(guò)程”是國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的實(shí)例。
讀圖,完成下面小題。
【1】圖中
A.a~g地分布在南、北半球
B.a與d之間的經(jīng)濟(jì)合作稱(chēng)為南南合作
C.e國(guó)所在的大洲多為發(fā)展中國(guó)家
D.d國(guó)海陸兼?zhèn)?/span>
【2】國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作便于
①利用各國(guó)優(yōu)勢(shì)資源②進(jìn)行生產(chǎn)的分工與協(xié)作③提高各國(guó)經(jīng)濟(jì)效益④減少牛仔褲的生產(chǎn)環(huán)節(jié)
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)人口密度分布圖,完成下列問(wèn)題.
(1)圖中顯示的人口地理界線是__,圖中反映出我國(guó)人口分布的特點(diǎn)是__.
(2)分析造成Q、R兩地人口稀少的自然原因.Q地:__R地:__.
(3)簡(jiǎn)述在Q、R兩地發(fā)展畜牧業(yè)共同的有利條件___________.
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