【題目】歐洲西部人們稱為“綠色金子”的是( )
A.牧草
B.森林
C.麥苗
D.湖泊
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“某地等高線地形圖(單位:米)”,回答下列問題。
(1)圖中等高線標(biāo)注的數(shù)字表示的是_____,A、B兩座山峰中較高的是______,該山峰與甲地的相對(duì)高度在______米以上。
(2)從地形部位看,C處是______,D處是_____。
(3)如果有位老人登山,你會(huì)建議他從______(填“甲”或“乙”)地出發(fā),說說你的理由____。
(4)這幅地圖用______確定方向。圖中河流的流向是自_____向______。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下表,回答問題。
(1)分析上表可知:我國(guó)自然資源的特征是_________。
(2)我國(guó)土地利用的類型特點(diǎn)是:__________;土地資源的分布特點(diǎn)是:______。土地利用的基本國(guó)策是______________!叭珖(guó)土地日”是_____。
(3)我國(guó)淡水資源現(xiàn)狀是_________,_________, _______。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下列材料完成問題。
材料一:家住哈爾濱的哈小明收到來自南京的好友張林的邀請(qǐng),邀請(qǐng)哈小明一道參加有關(guān)部門組織的假期活動(dòng),張林知道哈小明是一名地理愛好者,在信中有意考考哈小明,告訴他,參加假期活動(dòng)的地方在一年中有兩次立桿無影(太陽(yáng)直射某地時(shí)正午無影,太陽(yáng)直射的范圍是南北回歸線之間)現(xiàn)象的某一城市。哈小明接受了邀請(qǐng),并參加了假期活動(dòng),與張林、馬旭、華正強(qiáng)、劉凱、孫雙震五名同學(xué)分在一個(gè)小組。
材料二:如圖乙是哈小明、張林、馬旭、華正強(qiáng)、劉凱、孫雙震居住的城市和要參加的假期活動(dòng)的地點(diǎn)分布。
(1)如圖甲所示,在信封上的收信人地址中,級(jí)別最小的行政區(qū)域是___。
(2)張林邀請(qǐng)哈小明參加假期活動(dòng)的地方位于圖中的___地。(填字母)
(3)哈小明接受邀請(qǐng)后,做好了初步的準(zhǔn)備,下列給哈小明準(zhǔn)備的物品,必要的是___,不必要的是___。(填字母)
①御寒的衣服 ②旅游鞋 ③學(xué)習(xí)用品
(4)在一次小組活動(dòng)中,馬旭說:“哈小明的家鄉(xiāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,我的家鄉(xiāng)正是星斗滿天.”馬旭的說法可信嗎?___。如果可信,他的家鄉(xiāng)應(yīng)該位于圖中的___地。(填字母)
(5)劉凱說:“我的家鄉(xiāng)瀕臨渤海和黃海!蹦敲磩P的家鄉(xiāng)位于圖中的___地。(填字母)其省會(huì)城市___。(填城市名稱)
(6)華振強(qiáng)說:“我的家鄉(xiāng)輪廓像一個(gè)四邊形,位于太行山以西!比A振強(qiáng)所在的省級(jí)行政區(qū)的名稱是___,簡(jiǎn)稱是___。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】我國(guó)各民族的分布特征是( 。
A.少數(shù)民族主要分布于東部和中部
B.各民族“大散居,小聚居,交錯(cuò)雜居”
C.少數(shù)民族均勻分布于全國(guó)各地
D.每個(gè)省區(qū)分別是一個(gè)少數(shù)民族的聚居地
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】西藏人民在惡劣的自然環(huán)境下創(chuàng)造了獨(dú)特的雪域文明。讀“西藏相關(guān)地理事物分布圖”,完成下面小題。
【1】西藏自治區(qū)的降水空間分布規(guī)律是( )
A. 自東南向西北遞減
B. 自西北向東南遞減
C. 自北向南遞減
D. 自西向東遞減
【2】圖中農(nóng)作物最可能是( )
A. 水稻 B. 玉米 C. 青稞 D. 大豆
【3】圖中農(nóng)作物主要分布在( )
A. 雅魯藏布江谷地 B. 湟水谷地
C. 寧夏平原 D. 河套平原
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料回答問題。
材料一:2016年10月17日7時(shí)30分神舟十一號(hào)飛船在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射,并于10月19日凌晨與天宮二號(hào)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功。
材料二:
(1)左圖中A點(diǎn)的經(jīng)緯度是 , ,該點(diǎn)一年中有 次太陽(yáng)直射現(xiàn)象。
(2)B點(diǎn)在A點(diǎn)的 方向。
(3)左圖中C點(diǎn)晝夜長(zhǎng)短狀況是 。
(4)中圖為醴陵市某學(xué)校的玲玲同學(xué)不同時(shí)間身影長(zhǎng)短變化情況示意圖。假如玲玲的身高不變,請(qǐng)比較判斷:如果是在同一天,則更接近正午的是 圖;如果是在不同季節(jié)的正午時(shí)刻,則更接近冬至日的是 圖。
(5)神舟十一號(hào)飛船發(fā)射時(shí)地球運(yùn)行至圖三的 軌道(填字母)。
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