【題目】一艘運輸紡織品的船只,從印度加爾各答港開往日本,途中需要經過的海峽是 ( )
A. 直布羅陀海峽 B. 馬六甲海峽 C. 白令海峽 D. 麥哲倫海峽
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】中南半島地區(qū)的地形和河流流向的特點是()
A. 地勢西高東低,河流東流 B. 地勢南高北低,河流向北流
C. 地勢中間高,四周低,河流由中間向四周流 D. 河流由北向南流,具有山河相間,縱列分布的特點
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】李老師剛買了一輛轎車。該車由美國設計師設計,發(fā)動機采用德國技術,控制系統(tǒng)中的部分零件來自日本。這輛汽車的生產,反映出在知識經濟和信息時代( )。
A. 國家間的經濟發(fā)展各自獨成一體
B. 產品生產的分工協(xié)作越來越不明顯
C. 國際合作與經濟全球化已成世界潮流
D. 地區(qū)沖突持續(xù),矛盾不斷激化
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】 抗擊疫情期間,人民日報特別策劃了一篇微信文章《31張援鄂醫(yī)療隊名片,致敬42000多名白衣戰(zhàn)士!》向戰(zhàn)斗在疫情最前線的援鄂醫(yī)療隊致敬,結合所學知識,完成下面小題。
【1】31只援鄂醫(yī)療隊中來自我國領土最東端的是( )
A. B.
C. D.
【2】有一批新型冠狀病毒急救藥品和醫(yī)用口罩從上海運往武漢,應采取的運輸方式是( )
A.鐵路B.公路C.航空D.水運
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】暑假期間,李偉與同學一起去大別山某景區(qū)研學旅行。讀圖,完成下列各題。
(1)進入景區(qū)后李偉發(fā)現,該景區(qū)地勢東南高,西北低,東南部的地形以為______主。
(2)李偉注意到該景區(qū)甲、乙、丙聚落分布的共同特點是______________。李偉選擇甲聚落作為避暑住宿地點的主要原因是________。若甲、乙兩聚落圖上距離約為3.5厘米,則兩地實地水平距離約為________千米。
(3)為了登上1217米的主峰,李偉計了“休閑步道”線路①和“挑戰(zhàn)步道”線路②。請你任意選擇一條步道,并說出選擇該步道的原因___________。
(4)研學期間,李偉特別提示同學,在AB線要注意安全,因為這里是___________(地形部位),容易出現___________(自然災害)。
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】目前能緩解華北平原春旱用水緊張狀況且符合可持續(xù)發(fā)展原則的措施是( )
A. 增加地下水的開采量 B. 縮減農田面積以降低農業(yè)用水量
C. 直接利用工業(yè)和生活污水灌溉 D. 推廣噴灌、滴灌,發(fā)展節(jié)水農業(yè)
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】結合材料,讀圖回答下列問題。
貫穿東、中、西部三大地帶的長江橫向經濟帶將逐漸成為我國經濟的新支撐帶,同時繼續(xù)向西與絲綢之路經濟帶連接,將形成開放新局面。“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”是該戰(zhàn)略的基本思路。
(1)圖中虛線表示我國四大地理區(qū)域的分界線,確定界線A的主導因素是_______。
(2)比較成都與上海冬季氣溫的差異,并從地形影響的角度分析原因。
(3)圖中甲(陰影部分)為我國長江三角洲地區(qū),地處___________之地,這里被譽為我國的“魚米之鄉(xiāng)”,請從自然環(huán)境的角度簡析該美譽形成的原因(至少兩條)。
(4)以長江三角洲為例,探究河流對區(qū)域經濟發(fā)展的影響。
(5)據圖描述臺灣的海陸位置。
(6)與臺東相比,高雄年降水量較________,判斷理由_______________。
(7)“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”是長江經濟帶發(fā)展規(guī)劃的基本思路,長江上游需要解決的生態(tài)和環(huán)境問題主要是________。
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】我國干旱多發(fā)區(qū)主要分布在 ( )
A. 南部沿海地區(qū) B. 長江中下游平原地區(qū)
C. 華北地區(qū) D. 青藏地區(qū)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com