精英家教網(wǎng)建設(shè)和諧天津，需要我們進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)．
（1）在圖相應(yīng)位置填出北京和渤海．
（2）結(jié)合圖說(shuō)一說(shuō)天津位置特點(diǎn)
 
．
（3）下列物品中具有天津地方文化特色的是
 
．
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（4）海河是天津的母親河，請(qǐng)你為保護(hù)、利用海河出謀劃策．
保護(hù)：
 
；
利用：
 
．
分析：天津市位于北京市的東南，是首都的門(mén)戶(hù)．天津市臨河臨海，是我國(guó)北方重要的工業(yè)中心和開(kāi)放口岸．
解答：解：（1）天津市西北面是北京市，東臨渤海．
    （2）從北京市和天津市的位置看出，天津市是北京市的門(mén)戶(hù)．
    （3）天津市的楊柳青年畫(huà)最具地方文化特色．故選項(xiàng)B符合題意．
    （4）海河是天津的母親河，我們要防治水污染，做好宣傳，建議有關(guān)部門(mén)加以管理；并且要節(jié)約利用水資源、利用海河風(fēng)光發(fā)展旅游業(yè)．
故答案為：（1）
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（2）首都門(mén)戶(hù)；（ 3 ） B；（ 4 ）防治水污染，做好宣傳，建議有關(guān)部門(mén)加以管理；節(jié)約利用水資源、利用海河風(fēng)光發(fā)展旅游業(yè)．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查天津市的概況．人們說(shuō)天津是“河海碼頭”，請(qǐng)說(shuō)出“河”和“海”各指什么？
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

建設(shè)和諧天津，需要我們進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)．讀相關(guān)資料回答下列問(wèn)題．
（1）地名常常反映一個(gè)地區(qū)自然和人文環(huán)境的特點(diǎn)，將下列天津的地名與其反映的天津地理環(huán)境特點(diǎn)連線(xiàn)．
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（2）
 
被天津人民視為母親河．
（3）隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，天津城郊地區(qū)的景觀發(fā)生了很大變化，下列三幅示意圖的四種排序中，正確反映這種變化的是
 
．
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A、甲→乙→丙    B、乙→丙→甲    C、丙→甲→乙    D、丙→乙→甲
（4）為緩解天津水資源短缺而建設(shè)的大型工程是
 
．
A、海河河道景觀改造   B、天津港擴(kuò)建   C、引灤入津    D、濱海國(guó)際機(jī)場(chǎng)．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：解答題

建設(shè)和諧天津，需要我們進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)．
（1）在圖相應(yīng)位置填出北京和渤海．
（2）結(jié)合圖說(shuō)一說(shuō)天津位置特點(diǎn)______．
（3）下列物品中具有天津地方文化特色的是______．

（4）海河是天津的母親河，請(qǐng)你為保護(hù)、利用海河出謀劃策．
保護(hù)：______；
利用：______．

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科目：初中地理 來(lái)源：期末題 題型：材料分析題

請(qǐng)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：
追求“低碳生活”、發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”是兩會(huì)的熱門(mén)話(huà)題。所謂低碳，英文為lowcarbon。指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。顧名思義，低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量；低碳經(jīng)濟(jì)，就是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式。
材料二：
展示環(huán)保畫(huà)、制作宣傳小報(bào)、使用分類(lèi)垃圾箱、發(fā)放環(huán)�！按蠖Y包”……以倡導(dǎo)“低碳生活”的環(huán)保教育成為不少學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮的主題。（摘自2010年2月24日北京日?qǐng)?bào)）
材料三：
追求“低碳生活”與“低碳經(jīng)濟(jì)”是人類(lèi)自身的健康，是人類(lèi)與自然和諧相處的需要，是保護(hù)地球的需要，也是人類(lèi)持續(xù)發(fā)展的需要。
低碳生活，其實(shí)就在我們身邊，生活中你怎樣才能做到呢？（請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)你的做法）
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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一： 追求“低碳生活”、發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”是兩會(huì)的熱門(mén)話(huà)題。所謂低碳，英文為low carbon。意指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。顧名思義，低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量；低碳經(jīng)濟(jì)，就是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式。

材料二：展示環(huán)保畫(huà)、制作宣傳小報(bào)、使用分類(lèi)垃圾箱、發(fā)放環(huán)�！按蠖Y包”……以倡導(dǎo)“低碳生活”的環(huán)保教育成為不少學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮的主題。（摘自2010年2月24日北京日?qǐng)?bào)）
材料三：  追求“低碳生活”與“低碳經(jīng)濟(jì)”是人類(lèi)自身的健康，是人類(lèi)與自然和諧相處的需要，是保護(hù)地球的需要，也是人類(lèi)持續(xù)發(fā)展的需要。

低碳生活，其實(shí)就在我們身邊，生活中你怎樣才能做到呢？（請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)你的做法）

                                                                   ； 

                                                                    。

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