某中學地理學習小組，開展了課題為“熱帶雨林的開發(fā)和保護”的探究性學習，假如你是其中的一員，請完成下列問題．
（1）將下列選項的數(shù)字代碼填入相應的方框內(nèi)，補充完整探究性學習的六個基本步驟．
選項：①分析結(jié)果  ②得出結(jié)論  ③收集信息
精英家教網(wǎng)
（2）學習小組在探究中得出熱帶雨林對大氣、水源起著重要的作用，該作用是：
 
．
分析：巴西境內(nèi)的亞馬孫平原是世界上面積最大的平原，在這生長著世界上面積最大的熱帶雨林，它通過光合作用，不斷地吸收二氧化碳，向大氣中補充氧氣，有“地球之肺”的美稱，由于人們對它的濫砍濫伐，其面積在不斷地縮小，以致引起了國際社會的強烈關(guān)注．
解答：解：根據(jù)探究性學習活動各個環(huán)節(jié)的前后聯(lián)系可得其六個步驟是：準備探究→收集信息→介紹發(fā)現(xiàn)→分析結(jié)果→得出結(jié)論→評價工作．
故答案為：
（1）③；①；②．
（2）凈化空氣、涵養(yǎng)水源．
點評：本題考查探究性學習活動的六個環(huán)節(jié)，理解解答即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中地理 來源： 題型：

某中學地理學習小組，開展了課題為“中國水資源分布狀況及對策”的探究性學習，假如你是其中的一員，完成下列問題．
（1）將下列選項的數(shù)字代碼填入相應的方框內(nèi)，補充完整研究性學習的五個基本步驟．
選項：①撰寫調(diào)查報告或研究論文②分析處理資料、數(shù)據(jù)③調(diào)查、搜集資料，獲取數(shù)據(jù)
精英家教網(wǎng)
（2）學習小組在探究學習中得出中國水資源分布不均勻的結(jié)論：從時間上看，
 
多，
 
少；從空間上看，我國水資源
 
．
（3）針對我國水資源分布不均勻的狀況，學習小組想到了解決的對策：興建水庫可以有效調(diào)控徑流和水量的季節(jié)變化；而解決水資源地區(qū)分布不均衡的有效辦法之一是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源： 題型：

研究性學習
【研究性學習】這是一片備受世人矚目的土地，從自然環(huán)境到人類文明的演進，無不留下深深的印記．濟南某中學地理學習小組展開了對黃河流經(jīng)地區(qū)的探究學習，請你幫他們完成內(nèi)容．
【研究方向】黃河下游的問題及治理
【研究思路】提出問題--分析問題--解決問題
【相關(guān)資料】如圖
（1）根據(jù)研究方向和圖文資料請你提出研究的問題．
（2）結(jié)合圖文資料，分析所提出問題產(chǎn)生的原因．
（3）根據(jù)找到的原因，結(jié)合所學地理知識，提出解決問題的措施．精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源： 題型：

探究學習． 濟南某中學地理學習小組展開了對黃土高原的研究性學習，請你幫他們完成學習內(nèi)容．
研究課題：溝壑縱橫的特殊地形區(qū)--黃土高原
研究方向：分析區(qū)域特征，研究治理措施
研究思路：描述特點--分析原因--尋找措施
精英家教網(wǎng)
（1）描述特點：描述黃土高原的地形特點．
（2）分析原因：請從自然和人文兩方面分析黃土高原水土流失的主要原因．
（3）尋找措施：根據(jù)圖文資料歸納治理水土流失的主要措施．

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源：2011-2012學年福建漳州立人學校八年級下學期期中考試地理試卷（解析版） 題型：綜合題

某中學地理學習小組，開展了課題為“中國水資源分布狀況及對策”的探究性學習，假如你是其中的一員，完成下列問題。（7分）

（1）將下列選項的數(shù)字代碼填入相應的方框內(nèi)，補充完整研究性學習的五個基本步驟。

選項：①撰寫調(diào)查報告或研究論文②分析處理資料、數(shù)據(jù)③調(diào)查、搜集資料，獲取數(shù)據(jù)

（2）學習小組在探究學習中得出中國水資源分布不均勻的結(jié)論：從時間上看，_____多，______少；從空間上看，我國水資源_________________。

（3）針對我國水資源分布不均勻的狀況，學習小組想到了解決的對策：興建水庫可以有效調(diào)控徑流和水量的季節(jié)變化；而解決水資源地區(qū)分布不均衡的有效辦法之一是_____________。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案