【題目】讀我國(guó)東部1月份等溫線分布圖,完成下列問(wèn)題。
【1】圖中等溫線的延伸方向大致是( )
A.南──北 B.東──西
C.西北──東南 D.東北──西南
【2】圖中甲、乙兩地的氣溫相差( )
A. 48℃ B. 40℃ C. 32℃ D. 24℃
【3】關(guān)于長(zhǎng)江和黃河的敘述,不正確的是( )
A.都注入太平洋
B.都屬于外流河
C.冬季都有結(jié)冰期
D.汛期都集中在夏季
【4】從圖中可知,下列四個(gè)省區(qū)1月平均氣溫>16℃的是( )
A.粵 B.閩 C.桂 D.瓊
【答案】
【1】B
【2】C
【3】C
【4】D
【解析】
試題分析:
【1】圖中等溫線的延伸方向大致是東西方向,答案為B。
【2】甲位于-24℃等溫線上,乙位于8℃等溫線上,因此甲乙兩地的氣溫相差32℃,答案為C。
【3】長(zhǎng)江和黃河均發(fā)源于青藏高原,自西向東注入太平洋,A正確;最終注入海洋的河流稱為外流河,B正確;黃河位于秦嶺——淮河以北,冬季氣溫低于0℃,因此結(jié)冰期較長(zhǎng),長(zhǎng)江位于秦嶺——淮河以南,冬季平均氣溫高于0℃,因此河流無(wú)結(jié)冰期,C錯(cuò)誤;長(zhǎng)江和黃河都位于季風(fēng)區(qū),因此汛期都集中在夏季,D正確;答案為C。
【4】從圖中可知,海南省位于16℃等溫線以南,因此1月平均氣溫大于16℃,海南省簡(jiǎn)稱瓊,答案為D。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,按要求完成下列問(wèn)題。
(1)在圖上方框內(nèi)填寫(xiě)出南溫帶、北寒帶名稱
(2)五帶的劃分是根據(jù)____________________。
(3)五帶的分界線是________和________。
(4)赤道所在的帶有________現(xiàn)象,兩極所在的帶有________和________現(xiàn)象。
(5)小芳的衣柜里放著春、夏、秋、冬四季服裝,這是因?yàn)樗钤冢?)
A、北寒帶 B、北溫帶
C、熱帶 D、南寒帶
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“五帶劃分圖”回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中字母所處的五帶名稱:
A___________;B_____________;C___________;D ;E ;
(2)寫(xiě)出圖中數(shù)碼的緯線度數(shù)及符號(hào):
①______________; ②______________;③______________;
(3)有極晝極夜現(xiàn)象的是______和 ______(用字母填寫(xiě));有陽(yáng)光直射現(xiàn)象的是________(用字母填寫(xiě))。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖“世界年平均氣溫分布圖”,回答問(wèn)題:
(1)從全球分布來(lái)看,世界氣溫分布的一般規(guī)律是什么? ,其形成原因是什么? .
(2)從圖上可明顯看出,年平均氣溫最低的大洲是 .
(3)我國(guó)青藏高原地區(qū)年平均氣溫明顯比同緯度其它地區(qū)要 的多,其主要影響因素是 :甲乙兩地氣溫明顯不同的原因主要是由 因素造成的.
(4)某興趣小組繪制了A、B、C三地的不同的氣溫年變化曲線圖,只是忘了標(biāo)明所在地.請(qǐng)你對(duì)號(hào)入座,三幅圖依次對(duì)應(yīng)的地區(qū)是 .A、B、C三地,年平均氣溫由低向高排列依次是 ,三地按氣溫年較差由大到小排列依次是 .
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)部分地區(qū)圖,回答下列問(wèn)題。
(1)①②③④四處河段中,被譽(yù)為“黃金水道”的是 。
(2)A省是長(zhǎng)江、黃河發(fā)源地所在省區(qū),該省省會(huì)城市是 。
(3)C地區(qū)是我國(guó)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題較為嚴(yán)重的地區(qū),其地貌特征是 ,請(qǐng)你為改善這里的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題獻(xiàn)上一策: 。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀地形剖面圖,完成下列問(wèn)題。
【1】圖中各地段較合理的土地利用方式可能是( )
A.①聚落②林地③耕地 B.①林地②果園③耕地
C.①耕地②林地③聚落 D.①聚落②耕地③林地
【2】我國(guó)土地資源的基本國(guó)策是( )
A.合理開(kāi)發(fā),永續(xù)利用
B.因地制宜,合理布局
C.利用多少,開(kāi)墾多少
D.十分珍惜和合理利用每一寸土地,切實(shí)保護(hù)耕地
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