【題目】“世界屋脊”和“地球之巔”分別指的是( )
A.喜馬拉雅山 珠穆朗瑪峰 B.青藏高原 珠穆朗瑪峰
C.帕米爾高原 喜馬拉雅山 D.蒙古高原 天山
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】有關秦嶺一淮河一線的敘述,正確的是( )
A. 一月O℃等溫線通過的地方
B. 季風區(qū)和非季風區(qū)的界線
C. 熱帶和亞熱帶的界線
D. 地勢二、三級階梯的界線
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“中國部分區(qū)域略圖”,完成下列各題。
(l)圖中A處 是我國領土的最南端;長江發(fā)源于 山;與臺灣島隔海相望的。▍^(qū))是 。
(2)寫出圖中字母表示的我國陸上相鄰和隔海相望的國家名稱:B ;C ;D 。
(3)我國與島國日本和內陸國蒙古相比較,其海陸位置優(yōu)越性表現在: 。
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【題目】我國年降水量的分布規(guī)律是( )
A. 由西北向東南遞減 B. 由南向北逐漸減少
C. 由東南向西南逐漸減少 D. 由東南沿海向西北內陸逐漸減少
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【題目】“中國龍”一一黃河哺育了燦爛的中華文明.“中國龍”身體上也存在一些“病癥”(如下圖)。讓我們一起來“把脈”并“對癥下藥骨,完成下列各題。
【1】黃河下游“腳腫”(地上河)形成的原因主要是
A. 中游水土流失 B. 上中游興修水電站
C. 中游圍湖造田 D. 氣候干旱河流斷流
【2】醫(yī)治黃河“腹瀉”(水土流失)的最佳“藥方”是
A. 退耕還林 B. 退耕還湖 C. 加固大堤 D. 南水北調
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【題目】(題文)為了鍛煉學生體能,培養(yǎng)學生的地理實踐能力,濱州某中學利用暑假到魯中山區(qū)開展了次登山旅行活動。閱讀材料和地圖,回答下列問題。
材料一:同學們從王村火車站分組出發(fā),設計了三個活動方案。方案一:登大青山,鍛煉體能;方案二:徒手攀巖,試試膽量;方案三:參觀古廟,尋蹤文化。
材料二:旅行地點的等高線地形圖
(1)方案一中同學們從出發(fā)地點到達大青山,山頂的海拔高度大約是________米以上。
(2)方案二中能開展徒手攀巖,是因為沿途經______(地形部位)。
(3)方案三中同學們去參觀古廟,尋蹤文化。圖中古廟位于王村的______方向,若出發(fā)地到古廟的圖上距離為6.4厘米,它們的實際距離是______千米.
(4)三個方案中,你會建議體力較弱的同學選擇路線_____(填數字),原因是_______________。
(5)某隊同學在山區(qū)迷路,有同學提出沿著溪流走。這個提議可行嗎?說明理由。
(6)旅行途中同學們走訪調查當地居民,繪制了當地二分二至時正午太陽光的照射情況圖
下列①②③圖中最能反映地球運動到左圖B位置時太陽光照情況的是()
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】 平谷被稱為“桃鄉(xiāng)”,在不斷研究、開發(fā)、精深加工新工藝中,開發(fā)了相應的特色農產品產業(yè)鏈,桃的品種越來越多,遠銷到日本、歐洲等國家,大桃成為平谷的特色農業(yè)。
下列選項中,與“桃鄉(xiāng)”的成因不相符的是
A. 水質B. 光照C. 土壤D. 保護“非遺”產品
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