【題目】給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

①閱讀又是與現(xiàn)實(shí)密不可分的，它教會(huì)我們審視自身、迎接挑戰(zhàn)、辨別善惡，繼而讀懂生活的真諦、探得生命的意趣。

②書籍，正是腳下的高山，幫助我們看到更遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。

③有怎樣的眼界，就能看到怎樣的遠(yuǎn)方；有多大的胸襟，就能包納多大的世界。

④閱讀是與意義緊密相連的，它讓我們知曉，生活不只是茍且還有詩和遠(yuǎn)方，也不只有面包，還有玫瑰和咖啡。

⑤古人總結(jié)，“登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩薄?/span>

A.④②③⑤①B.⑤②①④③C.③⑤①④②D.③⑤②④①

【題目】書面表達(dá)

動(dòng)物和人類共處一個(gè)世界，是人類的朋友。有的動(dòng)物美麗，有的動(dòng)物可愛，有的動(dòng)物活潑，有的動(dòng)物靦腆。你喜歡哪種動(dòng)物？為什么？請(qǐng)寫一篇60詞左右的短文介紹你最喜歡的動(dòng)物。題目和開頭已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

My favorite animal

There are many animals in the world. But _________________________________________

【題目】情境作文

閱讀下面的文字，自選角度，自擬題目，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外）。不少于600字文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

一個(gè)晴朗的傍晚，放學(xué)了，爸爸在校門口等著接我回家，我撲進(jìn)爸爸懷里，說：“我都一天沒見到太陽了！”爸爸說：“陽光一直都在呀……”

【題目】命題作文

請(qǐng)以“手機(jī)響了”為題寫一篇文章，文體不限（詩歌除外）。不少于600字文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

【題目】《儒林外史》人物眾多，形象繁雜，同學(xué)們?cè)诠沧x此書時(shí)，從不同角度對(duì)人物進(jìn)行了梳理。閱讀下表，完成表中題目。

【題目】名著閱讀，完成小題。

（1）《儒林外史》書寫儒林故事。全書沒有貫穿全篇的中心人物和主要情節(jié)，眾多故事由第一回“說楔子敷陳大義，借名流隱括全文”開宗明義，用“大義”提領(lǐng)全書的意旨，借名流的話隱喻人物的命運(yùn)和結(jié)局，以下回目各色人等無不圍繞這一“大義”粉墨登場(chǎng)。請(qǐng)問這被評(píng)為“一篇之骨”的“大義”是___（限4個(gè)字以內(nèi)），這能隱括全文的名流是_________。

（2）課文《范進(jìn)中舉》節(jié)選自《儒林外史》第三回，請(qǐng)寫出課文部分范進(jìn)中舉這個(gè)故事之前（前因）或之后（后果）的情節(jié)：_______________________________。（任選一個(gè)作答，限20字以內(nèi)）

（3）《簡(jiǎn)·愛》中的簡(jiǎn)·愛，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，《駱駝祥子》中的祥子，均性格鮮明，個(gè)性突出，但結(jié)局各異。請(qǐng)選擇其中一個(gè)人物，概括其性格特征（限20字以內(nèi)），并簡(jiǎn)要概述其結(jié)局（限30字以內(nèi)）：______________________________________。

【題目】怎么理解這兩句話？甲：幫助別人就是付出；乙：幫助別人就是收獲。

【題目】用括號(hào)中所給詞的適當(dāng)形式填空

【1】He thinks the giraffes are ________ (interest).

【2】The dolphins come from ________________ (Japanese).

【3】Let’s see the pandas____________(one).

【4】Are monkeys good at__________ (climb) trees?

【5】One of the giraffes _______(be) a baby one.

【6】Kim wants __________ (speak) English well.

【7】What other ______ (animal) does Jim like?

【8】He usually sleeps and _______ (relax) 20 hours every day.

【題目】一位阿姨生病去醫(yī)院輸液。年輕的小護(hù)士為她扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里，眼見針眼泛起了青包。疼痛之時(shí)她正想抱怨幾句，卻抬頭看到了小護(hù)士額頭上布滿了密密的汗珠，那一刻她突然想到了自己的女兒，于是阿姨安慰小護(hù)士說：“不要緊，再來一次!”第三針果然成功了。小護(hù)士終于松了口氣，連聲說：“阿姨，對(duì)不起。我真的感謝您讓我扎了三針。我是來實(shí)習(xí)的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了，要不是您的鼓勵(lì)，我真不敢給您扎了�！卑⒁谈嬖V小護(hù)士，她也有一個(gè)和她差不多大的女兒，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將有她的第一個(gè)患者，她希望女兒第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。
（1）材料中的阿姨對(duì)小護(hù)士的寬容和鼓勵(lì)體現(xiàn)了她具有什么優(yōu)秀品質(zhì)？
（2）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勗鯓酉蛩龑W(xué)習(xí)做這樣的人？

【題目】2013年6月20日上午，我國(guó)歷史上第一次“太空授課”成功舉行。王亞平從一個(gè)宇航員變成一個(gè)老師，她的講解引來了學(xué)生的陣陣掌聲。王亞平從一個(gè)宇航員變成一個(gè)老師，說明了（ ）①王亞平在生活中只有兩種角色
②人們?cè)谏�活中扮演著不同的角色，承�?dān)著不同的責(zé)任
③我們?cè)谏鐣?huì)舞臺(tái)上會(huì)不斷變換自己的角色，應(yīng)調(diào)整角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任
④角色不同，責(zé)任不同
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④