相關(guān)習(xí)題
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科目:
來源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州四中八年級(上)期中地理試卷(解析版)
題型:選擇題
下列地區(qū)中,我國夏季氣溫最低的地方是( )
A.吐魯番盆地
B.青藏高原
C.四川盆地
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科目:
來源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州四中八年級(上)期中地理試卷(解析版)
題型:解答題
將圖中字母與對應(yīng)的民族名稱和項目用直線連接起來:
(1)手鼓舞 A傣族
(2)孔雀舞 B維吾爾族
(3)跳板 C蒙古族
(4)摔跤 D朝鮮族.
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科目:
來源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州四中八年級(上)期中地理試卷(解析版)
題型:解答題
讀“中國地形分布空白圖”回答下列問題
(1)我國的地勢特點是______
(2)位于我國地勢第一階梯的地形區(qū)是______
(3)H是______高原
(4)G是巨大的弧形山脈,名稱:______
(5)E是______山脈.
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科目:
來源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州四中八年級(上)期中地理試卷(解析版)
題型:解答題
我國各地氣候差別很大,讀下圖回答問題.
(1)甲、乙兩地中氣溫年較差較小的是______地.
(2)甲、乙兩地中年降水總量比較多的是______地,降水季節(jié)變化較大的是______地.
(3)兩地降水量季節(jié)變化的共同點是______
A.各月降水都很多
B.各月降水都不多
C.降水量主要集中在夏季
D.降水量主要集中在冬季
(4)長江中下游平原的糧食作物是______.
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科目:
來源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州四中八年級(上)期中地理試卷(解析版)
題型:解答題
讀圖完成下列要求:
(1)黃河發(fā)源于______ 山,注入______海.
(2)黃河上游流經(jīng)我國地勢階梯交接處,是黃河______最集中的地區(qū),上游最大的水電站是______(填序號)水利樞紐④是______.
(3)閱讀第二張圖,因河床高出地面約7米以上而被稱為“______”.
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年四川省資陽市樂至縣吳仲良中學(xué)八年級(上)期中地理試卷 (解析版)
題型:選擇題
我國地大物博,分為四大區(qū)域,對四大區(qū)域的有關(guān)敘述正確的是( )
A.甲區(qū)域與兩個國家接壤
B.乙區(qū)域大部分地區(qū)農(nóng)作物一年一熟
C.丙區(qū)域位于地勢的第一級階梯
D.丁區(qū)域是亞洲許多大河的發(fā)源地
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年四川省資陽市樂至縣吳仲良中學(xué)八年級(上)期中地理試卷 (解析版)
題型:選擇題
北京中關(guān)村高新技術(shù)開發(fā)區(qū)建立并飛速發(fā)展的基礎(chǔ)主要是因為中關(guān)村地區(qū)是我國( )
A.科技資源最密集的地區(qū)
B.自然資源最豐富的地區(qū)
C.自然條件最優(yōu)越的地區(qū)
D.地形最平坦的地區(qū)
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年四川省資陽市樂至縣吳仲良中學(xué)八年級(上)期中地理試卷 (解析版)
題型:選擇題
我國東北地區(qū)區(qū)著名的重工業(yè)基地是( )
A.珠江三角洲工業(yè)區(qū)
B.遼中南工業(yè)區(qū)
C.京津唐工業(yè)區(qū)
D.滬寧杭工業(yè)區(qū)
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年四川省資陽市樂至縣吳仲良中學(xué)八年級(上)期中地理試卷 (解析版)
題型:解答題
讀圖,完成下列要求:
(1)圖中數(shù)字代號代表的地形區(qū)名稱分別是:
①______、
②______、該地近年來發(fā)現(xiàn)了豐富的______資源.
③______.
(2)圖中各字母代表的省區(qū)是:
A______ C______ D______.
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年四川省資陽市樂至縣吳仲良中學(xué)八年級(上)期中地理試卷 (解析版)
題型:解答題
你知道秦嶺-淮河一線的南北兩側(cè)有哪些明顯的地理差異嗎?完成下面表格.
提示:比較地形、氣候、河流、植被、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通工具、生活習(xí)俗等方面的差異.
| 項目 | 秦嶺-淮河以北地區(qū) | 秦嶺-淮河以南地區(qū) |
例: | 地形不同 | 以平原為主 | 以山地、丘陵為主 |
1 | 年降水量 | ______ | 大于800毫米 |
2 | 主要糧食作物 | 小麥 | ______ |
3 | 植被類型 | 溫帶落葉闊葉林 | ______ |
4 | 生活習(xí)俗 | ______ | 以米飯為主食 |
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