讀圖，回答問題。

（1）圖中A、B、C、D四地中，年降水量最多的是________地。

（2）A、B兩地中，年平均氣溫較高的是________地，理由是________。

（3）按照世界各地年降水量各月的分配情況，A地屬于________區(qū)，B地屬于________區(qū)。

（4）D地所屬的氣候類型是________，A地所屬的氣候類型是________，B地所屬的氣候類型是________，E地所屬的氣候類型是________。

（5）A地的氣候特點(diǎn)是________，B地的氣候特點(diǎn)是________，D地的氣候特點(diǎn)是________。

判斷下列各地屬于什么氣候類型，并回答問題。

（1）將A地、B地、C地、D地、E地填在對應(yīng)的氣候類型的括號內(nèi)：

熱帶雨林氣候（　　地）分布：________________________________

特征：______________________________________________________

熱帶季風(fēng)氣候（　　地）分布：________________________________

特征：______________________________________________________

地中海氣候（　　地）分布：__________________________________

特征：______________________________________________________

溫帶海洋性氣候（　　地）分布：______________________________

特征：______________________________________________________

寒帶苔原氣候（　　地）分布：________________________________

特征：______________________________________________________

（2）上面各種氣候從低緯到高緯的排列順序是：

根據(jù)某地各月降水量柱狀圖和氣溫曲線圖判斷其所屬氣候類型。

判斷

圖中表示的典型動物和植物的分布是否正確，在表示正確的象形條符號旁標(biāo)“T”，在不正確的象形符號旁標(biāo)“F”，并說出理由。

讀甲、乙兩地氣溫變化曲線和降水量柱狀圖，完成下列各題。

（1）甲、乙兩地，氣溫年較差大的是________地，年降水量多的是________地。

（2）甲地的氣溫特點(diǎn)是________，可判斷甲地地處________帶；同時(shí)甲地的降水特點(diǎn)是________。因此，甲地的氣候類型為________。

[　　]

A．熱帶疏林草原氣候

B．熱帶雨林氣候

C．熱帶季風(fēng)氣候

D．熱帶沙漠氣候

（3）乙地的氣溫最高月份在________月，此時(shí)降水________；氣溫的最低月份在________月，此時(shí)降水________。因此，乙地的氣候類型是________，該地位于________半球的大陸________岸。

畫一畫

①你能根據(jù)下面我國某地全年氣溫分布資料，畫出該地全年氣溫變化曲線嗎？

②判斷該地最有可能是

[　　]

讀“亞歐大陸輪廓圖”，完成下列問題。

（1）A為________洋。

（2）B地屬于________氣候。

（3）C、D兩地中，降水較多的是________地，其原因是________。

（4）E地是被稱為世界“雨極”的________。

（5）圖上各點(diǎn)中，氣溫年較差最大的是________地。

根據(jù)下表的氣候資料，完成下列問題。

（1）繪制“某地各月氣溫變化曲線和降水量月份分配示意圖”。

（2）簡要分析該地區(qū)氣溫和降水的各月變化特點(diǎn)。

_______________________________________________________

讀北極周圍的海陸分布示意圖，回答問題。

（1）填寫圖中字母表示的大洲和大洋的名稱。

（2）南、北極地區(qū)海陸是否成對稱分布，并說明理由。

讀圖，回答問題。

（1）字母代表的板塊名稱：

A________，B________，C________，D________，E________，F(xiàn)________。

（2）在圖中繪出阿爾卑斯-喜馬拉雅山系的位置。

（3）在圖中用短斜線畫出環(huán)太平洋火山地震帶的大致位置。

（4）我國是一個多火山地震的國家，地震主要分布在我國的東部沿海和西南地區(qū)，請用板塊構(gòu)成理論，解釋其中的道理。