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科目: 來源:不詳 題型:單選題

讀黃河示意圖,關于圖中甲、乙兩段水能資源的說法,正確的是
A.兩地均位于亞熱帶季風氣候區(qū),降水豐富,水能資源豐富
B.甲地水量較小,水能資源缺乏,乙地水量大,水能資源豐富
C.兩地均位于我國地勢交界處,落差大,水量豐富,水能資源豐富
D.乙地位于青藏高原向黃土高原過渡地區(qū),落差大,水能資源豐富

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

我國季風區(qū)河流的上游地區(qū)存在的主要生態(tài)問題是
A.泥沙沉積,導致河床抬升B.植被破壞,水土流失嚴重
C.洪澇災害頻發(fā)D.水污染嚴重

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科目: 來源:不詳 題型:綜合讀圖題

下圖為“長江流域示意圖”,讀圖,完成下列內容。(共4分)

(1)圖示河流開發(fā)的主要內容有                           
(2)長江與黃河中游地區(qū)的流域分界線大致是                ,該界線以南的農業(yè)被稱之為                

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

古代描寫我國河流的詩句很多,其中蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》中大江東去,浪淘盡,千古風流人物,就是描寫長江的。據此回答下列各題. 
小題1:導致長江這種流向的原因是
A.氣候類型多樣,降水總量豐富
B.地形多種多樣 ,山區(qū)面積小
C.地勢西高東低,呈階梯狀分布
D.地勢南高北低,呈階梯狀分布
小題2:關于我國河流的敘述,不正確的是
A.我國外流河的水文特征深受季風氣候影響
B.內流河大部分屬于季節(jié)性河流
C.黃河是我國第一大河
D.長江是我國長度最長、水量最大、流域面積最廣的河流

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

圖9是黃河干流各河段主要的生態(tài)和環(huán)境問題示意圖, 據圖判斷下列敘述錯誤的是
A.過度開發(fā)加劇了上游河段的荒漠化
B.中游應采取生物措施和工程措施相結合的綜合治理
C.上、中游的生態(tài)問題是下游形成地上河的主要原因
D.泥沙淤積造成了黃河凌訊

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

“滾滾長江向東流,流的都是煤石油”這句話說明了長江有豐富的( 。
A.太陽能資源B.水能資源
C.煤、石油資源D.森林資源

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

兼跨長江中、下游的省區(qū)是( 。
A.四川B.江蘇C.湖北D.江西

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

長江和黃河共同流經的地形區(qū)和省區(qū)是(   )
A.青藏高原青、川B.柴達木盆地青、藏
C.內蒙古高原云、渝D.四川盆地川、貴

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科目: 來源:不詳 題型:綜合讀圖題

我國是世界上面積第三大國,東西南北自然條件差異很大,在尋求地域經濟發(fā)展過程中,因地制宜是可持續(xù)發(fā)展的必由之路。讀甲、乙兩地區(qū)圖及氣候資料,完成下列各題。(7分)

(1)從河流的汛期及汛期主要水源兩方面比較①②兩河流特點有什么不同                       。
(2)甲、乙兩地區(qū)地理位置不同,自然條件差異很大,適合發(fā)展的農業(yè)類型各不相同。請根據它們的自然條件差異,說出各自主要的農業(yè)類型: 甲___________;乙______________;
比較甲、乙兩地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的有利自然條件:甲________________ ;乙________________ 。 
乙地區(qū)作為老工業(yè)基地,傳統(tǒng)工業(yè)面臨資源枯竭、能耗高,經濟效益差。為此,我國正積極推進該地區(qū)工業(yè)重振計劃,你知道采取的具體措施有哪些? _____________________________________________
(4)乙圖中三列山脈圍成的地形區(qū)的突出特征是(   )
A.雪山連綿,冰川廣布B.千溝萬壑,支離破碎C.地勢平坦,一望無際D.崎嶇不平,多山間小盆地

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科目: 來源:不詳 題型:綜合讀圖題

長江、黃河是中華民族母親河。 讀下圖,回答下列問題。(10分)

(1)長江、黃河發(fā)源地所在的A地形區(qū)是       高原。長江、黃河的流向大致為自          流,從河流流向可以看出我國地勢總特征是           。
(2)圖中兩條河流,水能豐富、航運價值大,有“水能寶庫”、“黃金水道”之稱的是             
(3)圖中B地形區(qū)是         高原,該地區(qū)地表千溝萬壑,主要是由于嚴重的         造成的。使流經該地區(qū)的黃河含沙量大,針對該問題應采取措施是          。圖中C是在長江干流上建成的我國最大水利樞紐——      水利樞紐。它發(fā)揮的綜合效益體現(xiàn)在那些方面?            (任意寫出兩方面)

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