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【題目】市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品，這里的“鈣、氟、鋅”應理解為

A．原子 B．元素 C．分子 D．單質

【答案】B

【解析】

試題分析：由所學知識可知市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品，這里的“鈣、氟、鋅”是指元素

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省宜昌市】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉，為測定樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)，稱取5 g樣品，加入27 g水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，同時測定溶液的pH。當pH=7時，剛好用去10%的稀鹽酸36.5 g。試計算：

（1）將100 g質量分數(shù)為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸，需加水的質量為 g。

（2）樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)。

（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置，回答問題：

A B C D E

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應該選用 ，該裝置有一處不足，請改正： 。若要收集到較純凈的氧氣，應該選用裝置 。

（2）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，選用氣體的收集裝置是 （填裝置序號），理由是 。

（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取并收集氨氣，請你從圖中選出制備一瓶氨氣所需的裝置組合是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表的部分元素的相關信息，利用下表回答相關問題

(1) 在元素周期表中，同一周期元素的原子 相同，第三周期中，開頭的是____ 元素，靠近尾部的是 元素，結尾的是 ④ 元素。

(2) 如圖所示，硫原子的相對原子質量為 ，在化學反應中該原子比較容易 ______（填“得到”或“失去”）電子變成離子，硫離子的符號為 ；

（3）從上表中我探究出以下規(guī)律：在原子中，核電荷數(shù)=原子序數(shù)= = 。

（4）加碘食鹽中的“碘”指的是 （填字母序號）。

A．原子 B．元素 C．分子 D．物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列物質：①氧氣和臭氧②稀有氣體③高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物④水和雙氧水⑤冰和水的混合體⑥五氧化二磷⑦二氧化錳

⑧⑨⑩。

（友情提醒：其中⑧、⑨、⑩圖分別表示氣體粒子的示意圖，“●”和“○”分別表示兩種不同的原子）

請用序號填空：

其中：（1）混合物有 （2）純凈物有 。

（3）把一根火柴梗放在酒精燈的火焰中約2秒后取出來可以看到 處首先炭化（用a、b、c填空）你對用酒精燈加熱的建議是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學離不開實驗和科學探究。

【實驗活動一】甲、乙兩位同學用下圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

已知廣口瓶中空氣體積為250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占體積）

I．他們實驗過程如下：

（1）

（2）用彈簧夾夾住橡膠管后，將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中，并將導管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中。

（3）過一段時間后，打開彈簧夾，等到水不再進入廣口瓶時，從量筒中取出導管，記錄量筒中剩余水的體積。

（4）甲同學記錄量筒中水的體積為55mL，乙同學記錄量筒中水的體積為44mL。

Ⅱ．仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題：

（1）將上述實驗過程的第一步補充完整：

（2）紅磷在瓶內燃燒現(xiàn)象是 發(fā)生反應的文字或符號表達式為

（3）甲同學測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為 ，乙同學測出的氧氣的含量偏 （填大或�。�

（4）導致甲同學實驗結果的原因可能是

①紅磷的量不足 ②實驗過程中，沒夾緊彈簧夾

③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾 ④點燃紅磷后，燃燒匙伸入集氣瓶中太慢

【實驗與交流】在老師的指導下，甲乙兩位同學又重復幾次該實驗，測出了比較準確的數(shù)據。

甲同學提出在不改變其他條件的情況下，能否用木炭代替紅磷做這個實驗呢？

乙同學認為不行，原因是 。

【拓展延伸】甲乙兩位同學查閱資料知道紅色的銅絲也能跟空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅固體。根據此反應原理，他們猜想能否用銅絲準確測定空氣中氧氣的含量呢？于是進行了實驗活動二，裝置如圖2。

【實驗活動二】在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有50 mL空氣，然后給裝有銅絲的玻璃 管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的黑色固體較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱，冷至室溫，讀出殘留的注射器里氣體的體積，算出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。

Ⅱ．仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題：

（1）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是 。寫出該反應的文字表達式 。

（2）從保護環(huán)境角度考慮，與用紅磷燃燒的方法相比，用加熱銅絲測空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用CO2和NH3合成尿素【CO（NH2）2】是固定和利用CO2的成功范例，其反應的化學方程式為：CO2+2NH3═CO（NH2）2+H2O．下列說法正確的是

A．尿素中有2個氮原子

B．尿素的相對分子質量是60g

C．參加反應的CO2與NH3的質量比是44：17

D．該反應是充分利用CO2的一種有效途徑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列變化的文字表達式，并按要求填空：

（1）加熱碳酸氫銨固體： ，保存方法是 。

（2）紅磷在空氣中燃燒： ，軍事上紅磷用作 。

（3）鎂帶在氧氣中燃燒： ，實驗現(xiàn)象：鎂帶燃燒，發(fā)出 ，放出大量的熱，生成白色粉末狀固體，所以鎂被用來制造煙花。

（4）鐵絲在氧氣中燃燒： ，基本反應類型為 （選填“化合”或“分解”）反應。

（5）觀察下圖所發(fā)生的反應： ，這個反應常被用來檢驗 氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號中,既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質的是（ ）

A、O2 B、2N C、Fe D、H

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