【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____;②_____.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并得到干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的裝置是_____(填字母),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
【答案】1)①長(zhǎng)頸漏斗 ②水槽
(2)A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)B、E、G CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
【解析】
析:(1)①②均為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,熟記常用儀器的名稱即可輕松作答.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;熟記常用的化學(xué)方程式.
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶水性確定收集裝置,在發(fā)生裝置和收集裝置中間再加一個(gè)干燥氣體的裝置;熟記常用的化學(xué)方程式.
解答:解:(1)熟記常用儀器的名稱可知①為長(zhǎng)頸漏斗;②為水槽.
(2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.故答案為:A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固-液不加熱型的發(fā)生裝置;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,只能用向上排空氣法收集;要得到干燥的二氧化碳,在收集前應(yīng)選通過(guò)E裝置,濃硫酸具有吸水性,能除去二氧化碳中的水蒸汽.碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.故答案為:B、E、G;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
故答案:(1)①為長(zhǎng)頸漏斗;②為水槽.
(2)A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)B、E、G;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知奧運(yùn)五環(huán)中A、B、C、D、E為稀硫酸、氫氧化鈉溶液,二氧化碳、氧化鐵、水中的一種,且相連環(huán)內(nèi)的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),E是常見(jiàn)的溶劑。請(qǐng)回答:
(1)D物質(zhì)的固體名稱_____。
(2)A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(3)寫出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D分別為氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種。它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。
則(1)B的化學(xué)式是:_______。
(2)C的化學(xué)式是______。
(3)A跟C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________.
(4)A在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的用途是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】節(jié)能減排,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建美麗泉城,是我們的責(zé)任;瘜W(xué)在“節(jié)能減排”中發(fā)揮著重要的作用。
(1)CNG(壓縮天然氣)公交車是我市正在推廣的單燃料公交車,它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點(diǎn),寫出天然氣主要成分甲烷(化學(xué)式為CH4)完全燃燒的化學(xué)方程式___。
(2)汽車尾氣中的CO和NO在催化劑的作用下,反應(yīng)生成CO2和一種無(wú)污染的單質(zhì)氣體,寫出該氣體的化學(xué)式___。
(3)人類的發(fā)展離不開能源。目前人類利用最多的能源是煤、石油、天然氣等不可再生的化石燃料。而化石燃料正面臨著日益枯竭的危機(jī),開發(fā)和利用清潔而又高效的新能源,是21世紀(jì)人類面臨的重要課題。氫能被譽(yù)為未來(lái)最理想的能源,請(qǐng)從環(huán)境保護(hù)角度寫出氫氣燃燒具有的優(yōu)點(diǎn)___。
(4)濟(jì)南PM2.5自動(dòng)監(jiān)測(cè)工作在全市全面展開。農(nóng)田農(nóng)作物秸稈焚燒將受到進(jìn)一步監(jiān)測(cè)、預(yù)警、干預(yù)。植物秸稈焚燒過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)主要是___反應(yīng)(填“化合”“分解”“置換”“復(fù)分解”“氧化”之一)。
(5)下列做法中,與“節(jié)能減排”不相符的是___。
A 植樹種花,擴(kuò)大綠地面積 B 推廣使用一次性木筷和紙杯
C 增強(qiáng)室內(nèi)采光,減少照明用電 D 發(fā)展快速公交,減少私車出行
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同類別的化合物,A為人體胃液中的酸,農(nóng)業(yè)上B常用于改良酸性土壤,B與C反應(yīng)常用于工業(yè)上制燒堿,D含量過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇。它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖。(“—”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng),“→”物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物和生成物略去)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A物質(zhì)的一種用途________________________
(2)D的化學(xué)式______________;B的俗名是__________________
(3)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型____________。
(4)B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________________________;
(5)我們中學(xué)生是傳播“低碳”理念,倡導(dǎo)“低碳”生活的先行者,請(qǐng)你提出一條“低碳”生活的具體做法:______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)化肥的銷售,國(guó)家規(guī)定了明確的質(zhì)量要求。某農(nóng)業(yè)科技人員對(duì)農(nóng)民買來(lái)的鉀肥進(jìn)行了檢測(cè),稱取4.0g樣品放入小燒杯中,加入適量的水溶解后,與足量氫氧化鋇溶液充分反應(yīng)。產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加入的氫氧化鋇溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。(假定雜質(zhì)不參加反應(yīng),反應(yīng)方程式為K2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2KOH)通過(guò)計(jì)算鉀肥中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)判斷該產(chǎn)品是否符合包裝說(shuō)明?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在做“探究純堿的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)。
探究一:同學(xué)們做了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn),并將A、B、C、D四支試管中的廢液全部倒入一個(gè)干凈的大燒杯中?荚嚱Y(jié)束后,某興趣小組發(fā)現(xiàn)大燒杯底部有沉淀,上層溶液呈紅色。為了探究上層溶液的成分,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。
(提出問(wèn)題)大燒杯中的上層溶液中除了含有水和酚酞外,還含有哪些離子?(假設(shè)難溶物質(zhì)、水和酚酞均不會(huì)解離出離子)
(猜想假設(shè))小明認(rèn)為上層溶液中一定含有Na+、CO32﹣、H+、Cl﹣、Ba2+、Ca2+、OH﹣七種離子,你認(rèn)為上層溶液中含有的離子最多可能有哪幾種,它們分別是_____(填離子符號(hào))。
(分析討論)(1)小紅認(rèn)為上層溶液中一定不含有H+,因?yàn)樯蠈尤芤撼始t色。請(qǐng)你分析上層溶液中不含有H+的另外一個(gè)理由_____。
(2)小李取一定量的上層溶液于試管中,滴加幾滴稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生,認(rèn)為上層溶液中一定不含有CO32﹣.小紅認(rèn)為他的結(jié)論不正確,原因是_____。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))為進(jìn)一步確定上層溶液中是否含有CO32﹣,請(qǐng)你和小紅一起參與下列探究:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取大燒杯中上層溶液少許于一支試管中,滴加_____,靜置 | ①_____ ②試管中的上層溶液仍是紅色 | ①大燒杯中上層溶液中一定含有CO32﹣ ②同時(shí)還能得出大燒杯中的上層溶液中一定含有離子是_____(填離子符號(hào)) |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)大燒杯中的上層溶液中一定含有的離子是_____(填離子符號(hào))。
探究二:“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì),化學(xué)興趣小組欲對(duì)某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測(cè)定。
(查閱資料)堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉固體的混合物,具有良好的吸水性還能吸收酸性氣體;
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))根據(jù)如圖的裝置,他們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)。
(1)如圖裝配好儀器,并檢查裝置氣密性,準(zhǔn)確稱量5.0g的純堿樣品加入A中的錐形瓶,并在各裝置中加入足量藥品。
(2)打開止水夾K,先對(duì)裝置A通入已除去氮?dú)庖粫?huì)兒,再連接上裝置B和C。
(3)關(guān)閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為_____。
(4)待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開止水夾K,繼續(xù)往裝置通入氮?dú)庖粫?huì)兒。
(5)將反應(yīng)后B裝置內(nèi)的混合物進(jìn)行過(guò)濾,把獲得的沉淀物進(jìn)行、稱量,利用沉淀物質(zhì)量計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(實(shí)驗(yàn)反思)
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中若沒(méi)有裝置C則本次測(cè)定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)_____(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)
(2)老師在查看小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后指出,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)即使各步驟實(shí)驗(yàn)過(guò)程操作規(guī)范,測(cè)量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,但最后的結(jié)果也會(huì)偏小,請(qǐng)你分析原因。_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的A~E是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置,按要求回答問(wèn)題。
(1)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的裝置為_______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(2)若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的裝置為_______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化鈣晶體(CaO2xH2O)是優(yōu)良的供氧劑,受熱會(huì)逐漸失水,120℃時(shí)完全分解為CaO2,350℃時(shí)CaO2迅速分解為CaO和O2。
(一)【性質(zhì)探究】取少量CaO2于試管中加過(guò)量稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生;再加少量MnO2粉末,產(chǎn)生大量氣泡。靜置、取上層清液,逐漸加入碳酸鈉溶液,先產(chǎn)生大量氣泡,再出現(xiàn)白色沉淀。
(1)CaO2和鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。
(2)加入碳酸鈉溶液,產(chǎn)生的氣體是______;出現(xiàn)白色沉淀,說(shuō)明上層清液中含________。
(二)【制備流程】
方法1:由Ca(OH)2為原料制備CaO28H2O流程如下:
陳化:讓初生晶體和母液放置一段時(shí)間,使晶體由小長(zhǎng)大。
(1)將反應(yīng)2及陳化的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:
CaCl2+H2O2+2NH3H2O+6_____=CaO28H2O↓+2NH4Cl。
(2)檢驗(yàn)固體是否洗凈的方法是:___________________________________。
(3)制備過(guò)程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是:___________(填化學(xué)式)。
方法2:由雞蛋殼(含較多CaCO3)為原料制備CaO28H2O流程如下:
(4)反應(yīng)器中由化合反應(yīng)生成CaO2·8H2O,反應(yīng)化學(xué)方程式為:_________________。
(5)在反應(yīng)器中,應(yīng)__________。
①先加水冷卻后再加雙氧水 ②先加雙氧水冷卻后再加水
(6)若煅燒充分,則獲得的CaO28H2O中還含有的固體雜質(zhì)是_______(填化學(xué)式)。
(7)“綠色化學(xué)”是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,則上述兩種方法中生成CaO2·8H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是_________(填“方法1”或“方法2”)。
(三)【組成測(cè)定】若所得產(chǎn)品為CaO2·xH2O,下列裝置可測(cè)定該產(chǎn)品的組成(樣品中的雜質(zhì)受熱不反應(yīng))。
(1)實(shí)驗(yàn)前先緩慢通N2一段時(shí)間,控溫將樣品加熱到350℃至CaO2分解完全;繼續(xù)緩慢通N2,其目的是_________________________________(答一點(diǎn)即可)。
(2)裝置B作用是________________(填序號(hào))
①測(cè)定產(chǎn)生的H2O質(zhì)量 ②便于觀察和控制氣流速度
(3)若2.7g樣品,加熱到350℃至CaO2分解完全,測(cè)得B裝置重1.44g、C中銅網(wǎng)增重0.16g。
則x=________。
【反思】若先加熱A,后加熱C裝置,測(cè)得X值______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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