17．二氧化氮中氮元素的化合價是（　�。�
A．+3價B．+4價C．+5價D．+2價

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合二氧化氮（NO2）的化學(xué)式進行解答本題．

解答 解：氧元素顯-2價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，根據(jù)NO2可得：x+（-2）×2=0，則x=+4價．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．某分子中含23個碳原子、24個氫原子、1個氯原子、5個氮原子、2個氧原子，由此可判斷由該分子構(gòu)成的物質(zhì)中共含有的元素種類是（　�。�
A．1種B．3種C．5種D．54種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．為了探究CO2和NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗：收集一燒瓶CO2氣體，注入氫氧化鈉溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞（如圖所示）．請回答：
（1）甲同學(xué)可以觀察到的實驗現(xiàn)象為氣球膨大
（2）觀察到預(yù)期實驗現(xiàn)象后，甲認(rèn)為CO2能夠與氫氧化鈉反應(yīng)．乙同學(xué)針對甲同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)疑．乙質(zhì)疑的依據(jù)是二氧化碳能溶于水．
（3）根據(jù)乙的質(zhì)疑，甲同學(xué)需要再進行怎樣的實驗才能證明上述實驗中CO2和NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．用清水代替氫氧化鈉溶液做對照試驗，如果氣球膨大程度沒有氫氧化鈉這組大，則說明二氧化碳和氫氧化鈉確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．（或向燒瓶內(nèi)滴加稀鹽酸，如果有氣體冒出，則說明二氧化碳和氫氧化鈉確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．香椿被稱為“樹上蔬菜”，它不僅營養(yǎng)豐富，且具有極高的藥用價值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學(xué)式為C27H42O3，請你計算：
（1）皂甙由三種元素組成；
（2）皂甙中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為27：4．
（3）207g皂甙中有多少克碳元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．寧夏素來就是甘草之鄉(xiāng)，所產(chǎn)甘草歷史源遠(yuǎn)，名蓋西北．從甘草中提取的光甘草定（化學(xué)式為C20H20O4）可以防治動脈粥樣硬化、細(xì)胞衰老等，被譽為“美白黃金”，已知光甘草定在堿性環(huán)境下不穩(wěn)定，溫度高于75℃易于其他物質(zhì)反應(yīng)．根據(jù)以上信息回答：
（1）光甘草定是有機物（填“有機物”“無機物”之一），由三種元素組成，碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為60：5：16
（2）結(jié)合光甘草定的性質(zhì)，保存該藥品應(yīng)注意采取的措施是低溫下保存（或避免在堿性環(huán)境中保存等，合理即可）（寫一點即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．讀圖，回答下列問題

（1）指出編號儀器的名稱：①酒精燈，②錐形瓶．
（2）實驗室可以用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B．反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是E（填序號）．若將該氣體通入澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某課外科學(xué)興趣小組利用如圖裝置來對蠟燭燃燒以及燃燒產(chǎn)物進行檢驗實驗（夾持儀器未畫出）．

（1）實驗時蠟燭需要點燃，不能自燃，說明燃燒需要一定條件：可燃物、充足的助燃劑、溫度達到著火點．
（2）在B處放置燃燒的蠟燭，若要證明蠟燭燃燒生成的氣體中有二氧化碳和水蒸氣，連接的順
序是BACD．以上A裝置中的試劑是無水硫酸銅（硫酸銅）（物質(zhì)名稱），C裝置中溶質(zhì)的化學(xué)式是Ca（OH）2．
（3）D整套裝置的作用是達到抽氣目的（使氣體朝一定方向流動）．若不用D裝置我們還可以利用注射器抽氣等達到同樣效果．
（4）某同學(xué)利用上述裝置來做其他的實驗．他去掉A裝置，將BCD依次連接，打開止水夾若C中盛放的紫色石蕊變藍(lán)色；則B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式可能是2NH4Cl+Ca（OH）2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O；若C中盛的紫色石蕊變紅，B中并沒有發(fā)生化學(xué)變化：則B中可能放置的是碳酸飲料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小明學(xué)習(xí)了中國化學(xué)家侯德榜發(fā)明的候氏制堿法的反應(yīng)原理，發(fā)現(xiàn)最終產(chǎn)物是Na2CO3．他對制“堿法”的名稱產(chǎn)生了疑問，帶著疑問去查找資料發(fā)現(xiàn)：Na2CO3屬于鹽類（填酸、堿、鹽），俗名純堿或蘇打，是一種重要的化工原料，水溶液顯堿性．他又對Na2CO3水溶液顯堿性的原因產(chǎn)生了興趣．
【提出問題】Na2CO3溶液顯堿性的原因是什么？
【查閱資料】①NaCl、CaCl2溶液顯中性，Cl-對溶液的酸堿性沒有影響．
②Na2CO3在水中全部電離生成Na+和CO32-．
【提出猜想】猜想一：Na+與水作用，使溶液顯堿性．
猜想二：水分子單獨起作用，使溶液顯堿性．
猜想三：CO32-與水作用，使溶液顯堿性．
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
將一定量的NaCl溶于水，滴入2滴酚酞溶液不顯紅色猜想一不成立
向一定量的蒸餾水中滴入2滴酚酞溶液不顯紅色猜想二不成立
將一定量的Na2CO3溶于水，滴入2滴酚酞，再向溶液中加入適量的CaCl2溶液先顯紅色，加入CaCl2后紅色消失，出現(xiàn)白色沉淀猜想三成立
【討論與交流】小明與老師和同學(xué)們進行交流，大家肯定了他的結(jié)論：Na2CO3溶液顯堿性是因為在溶液中生成了新的微粒．請你寫出可能產(chǎn)生的微粒OH-、HCO3-（至少填兩種）．他們在交流中還發(fā)現(xiàn)強堿與強酸反應(yīng)生成的鹽溶液顯中性，強酸與弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯酸性，強堿與弱弱酸反應(yīng)生成的鹽溶液顯堿性．Na2CO3溶液可以看成是強堿與弱弱酸反應(yīng)生成的鹽溶液，所以顯堿笥．由此可推出NH4Cl溶液顯酸性，KNO3溶液顯中性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．空氣是一種重要的自然資源．
（1）空氣的成分按體積計算，含量最多的是氮氣．
（2）請將下列空氣中各種成分和對應(yīng)的用途連線．

（3）潔凈的空氣對于人類非常重要，下列說法有利于保護大氣的是（填序號）①③．
①使用潔凈能源②排放煙塵③積極植樹．

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