鹽的化學(xué)性質(zhì):鹽多數(shù)顯
 
性,顯堿性的鹽有
 

(1)鹽+金屬→
 
+
 
;基本反應(yīng)類型
 
.Fe+CuSO4
 
+
 
;Cu+
 
 
+Ag;Cu+Hg(NO32
 
+
 
;
 
+
 
═Fe+ZnSO4;
(2)鹽+
 
→新鹽+新酸;基本反應(yīng)類型
 
.如:
 
+H2SO4
 
+
 
 
+H2SO4
 
+
 
;
 
+HCl═
 
+
 
 
+
 
HCl═
 
+
 
+
 

(3)堿+
 
→新鹽+新堿;基本反應(yīng)類型
 
.例如:氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液:
 

硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液:
 
;碳酸鈉溶液與澄清石灰水
 

(4)鹽+
 
 
+
 
;基本反應(yīng)類型
 
.反應(yīng)條件:
 
.如:BaCl2+
 
 
+
 
;Na2SO4+
 
 
+2NaNO3;NaCl+
 
 
+
 
;Na2CO3+
 
 
+
 
;注意:從溶解性表得知:(以下各空均寫離子符號)看到Ba2+就應(yīng)想到與
 
、
 
結(jié)合成沉淀;看到Ca2+就應(yīng)想到與
 
結(jié)合成沉淀;看到Cu2+就應(yīng)想到與
 
結(jié)合成沉淀;看到Fe3+就應(yīng)想到與
 
結(jié)合成沉淀;看到Ag+就應(yīng)想到與
 
結(jié)合成沉淀;看到CO32- 就應(yīng)想到與
 
、
 
結(jié)合成沉淀;看到SO42- 就應(yīng)想到與
 
結(jié)合成沉淀;看到Cl- 就應(yīng)想到與
 
結(jié)合成沉淀.
考點:鹽的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:根據(jù)鹽化學(xué)性質(zhì)(與金屬反應(yīng)、與酸反應(yīng)、與堿反應(yīng)、與鹽反應(yīng))進(jìn)行分析.
解答:解:鹽多數(shù)顯中性,顯堿性的鹽有Na2CO3等;顯酸性的有NaHSO4等;
(1)鹽+金屬→新的金屬+新的鹽;是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物,屬于置換反應(yīng).例如:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;Cu+AgNO3═Cu(NO32+Ag;Cu+Hg(NO32═Hg+Cu(NO32;FeSO4+Zn═Fe+ZnSO4;
(2)鹽+酸→新鹽+新酸;符合兩種化合物相互交換成分生成另兩種化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng).如:BaCl2+H2SO4═BaSO4+2HCl;Ba(NO32+H2SO4═BaSO4↓+2HNO3;AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)堿+鹽→新鹽+新堿;符合兩種化合物相互交換成分生成另兩種化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng).例如:氯化鐵與氫氧化鈉反應(yīng)會生成氫氧化鐵的紅褐色沉淀,另外同時會生成氯化鈉,F(xiàn)eCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl;氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(4)鹽+鹽→一種新鹽+另一種新鹽;符合兩種化合物相互交換成分生成另兩種化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng).要想發(fā)生反應(yīng)參見反應(yīng)的鹽都要可溶,并且生成物至少有氣體、沉淀或水中的至少一種.如:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl;Na2SO4+Ba(NO32═BaSO4↓+2NaNO3;NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3;Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;注意:從溶解性表得知:(以下各空均寫離子符號)看到Ba2+就應(yīng)想到與SO42-、CO32-結(jié)合成沉淀;看到Ca2+就應(yīng)想到與CO32-結(jié)合成沉淀;看到Cu2+就應(yīng)想到與OH-結(jié)合成沉淀;看到Fe3+就應(yīng)想到與OH-結(jié)合成沉淀;看到Ag+就應(yīng)想到與Cl-結(jié)合成沉淀;看到CO32- 就應(yīng)想到與Ca2+、Ba2+結(jié)合成沉淀;看到SO42- 就應(yīng)想到與Ba2+結(jié)合成沉淀;看到Cl- 就應(yīng)想到與Ag+結(jié)合成沉淀.
故答案為:中;Na2CO3;
(1)新的金屬;新的鹽;置換反應(yīng);Cu;FeSO4;AgNO3;Cu(NO32;Hg;Cu(NO32;FeSO4;Zn;
(2)酸;復(fù)分解反應(yīng);BaCl2;BaSO4↓;2HCl;Ba(NO32;BaSO4↓;2HNO3;AgNO3;AgCl↓;HNO3;CaCO3;2;CaCl2;H2O;CO2↑;
(3)鹽;復(fù)分解反應(yīng);FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl;2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(4)鹽;一種新鹽;另一種新鹽;復(fù)分解反應(yīng);反應(yīng)參見反應(yīng)的鹽都要可溶,并且生成物至少有氣體、沉淀或水中的至少一種;Na2SO4;BaSO4↓;2NaCl;Ba(NO32;BaSO4↓;AgNO3;AgCl↓;NaNO3;CaCl2;CaCO3↓;2NaCl;SO42-;CO32-;CO32-;OH-;OH-;Cl-;Ca2+;Ba2+;Ba2+;Ag+
點評:本題的關(guān)鍵是明確鹽的性質(zhì),與復(fù)分解反應(yīng)的條件,來書寫方程式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向試管加液體藥品時,先將細(xì)口瓶瓶蓋取下,
 
在桌面上,標(biāo)簽向著
 
,瓶口緊挨
 
,緩慢加入試管中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解水實驗中,在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉的作用是
 
,在電源的正負(fù)兩極分別產(chǎn)生
 
 
氣體,其體積比是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式(或用化學(xué)式)
 
.其中正極的氣體能使燃燒著的木條
 
,而負(fù)極產(chǎn)生的氣體遇到燃燒的木條能
 
.該實驗說明了水是由
 
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.圖甲是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖.請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題.
①實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是
 

②實驗室也可用氯酸鉀制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

③在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的
 
作用.
(2)為了達(dá)到回收利用的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中,分離得到銅,并制備化工原料硫酸鎂和硫酸亞鐵,其過程如圖乙所示.

①金屬A是
 
、金屬B是
 
;
②Y溶液是
 
,淺綠色溶液中所含的金屬離子是
 
(寫符號);
③Ⅰ物理方法是:
 

④反應(yīng)Ⅱ、Ⅲ的基本類型是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

北宋黃庭堅用墨書寫的字雖年久日深仍不變色,因為墨中的主要成分碳在常溫下具有穩(wěn)定性
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將氮?dú)、一氧化碳、氫氣和二氧化碳的混合氣體依次通過:
①澄清石灰水    ②灼熱的氧化銅    ③澄清石灰水    ④濃硫酸(有吸水性)
(1)通過氧化銅后,出來的混合氣體中有
 

(2)通過濃硫酸后,剩余的氣體的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫下列符號或化學(xué)式
氧元素
 
;  兩個氯原子
 
;  氮單質(zhì)
 
;  2個水分子
 
;
鈉離子
 
;  硫酸根離子
 
; 高錳酸鉀
 
; 氫氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明要配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.5%的氯化鈉溶液,如圖是他配制該溶液的示意圖.

(1)圖中共有
 
處錯誤(說明:天平的兩個托盤上都墊有紙).
(2)量取所需要的水應(yīng)選擇
 
(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)量筒.
(3)用圖示的序號表示配制溶液的操作順序:
 

(4)下列因素會使所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是
 
(填序號)
①藥品和砝碼放錯了盤 ②量取水時仰視量筒刻度 ③所用燒杯內(nèi)事先殘留少量蒸餾水 ④將所配溶液轉(zhuǎn)入試劑瓶時,不慎灑到外面少量.⑤使用粗鹽代替氯化鈉進(jìn)行配制.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①
 
;③
 
;④
 

(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是
 
,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;
(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是
 
,所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;該反應(yīng)的類型屬于
 
;二氧化錳在反應(yīng)中起的作用是
 
;
(4)收集氧氣可以選擇裝置
 
 
;原因分別是
 
;
(5)無論是選用A還是B裝置在進(jìn)行試驗之前都先要
 
;方法是
 
;
(6)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作會引起什么后果
 

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同步練習(xí)冊答案