Question

某老師探究“用過氧化氫溶液來制取氧氣”實驗中，

①、取少量過氧化氫溶液試管中，觀察現(xiàn)象，沒有發(fā)現(xiàn)明顯的氣泡，老師再將帶火星的木條放入試管中，觀察到的現(xiàn)象為：______________；原因是：_______________________。

②、課本中用_____（儀器名稱）取少量二氧化錳直接加入上述盛有過氧化氫溶液的試管中，并將帶火星的木條放入試管中，繼續(xù)觀察現(xiàn)象。

③、在上述②中觀察到的實驗現(xiàn)象為：⑴迅速產(chǎn)生大量氣泡;⑵帶火星的木條復(fù)燃。

從這個現(xiàn)象中可以看出二氧化錳的加入，該反應(yīng)速率明顯加快。小楊同學(xué)由此立刻得出結(jié)論：二氧化錳是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。你認(rèn)為馬上得出這個結(jié)論是否妥當(dāng)？：_____

（填“是”或“否”），理由：______________________________________________________。

④、在上述②中某位老師在演示該實驗時，觀察到產(chǎn)生了氣泡，但是帶火星的木條沒有復(fù)燃，原因可能是：_____________________。針對以上原因請你能幫助老師想出改進的辦法：____________________________________________________。

在上述②中的實驗中小艷同學(xué)用手觸摸試管外壁，感覺試管外壁變熱，說明該反應(yīng)是：________（填“吸熱”或“放熱”）；同時觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生了大量的“白煙”，有同學(xué)認(rèn)為是“白霧”，你認(rèn)為是：________,根據(jù)以上的實驗現(xiàn)象分析它產(chǎn)生的原因：________________________________________________。

Answer 1