【題目】可持續(xù)發(fā)展，必須解決環(huán)境保護問題，化學在這方面可以發(fā)揮重要的作用。下列處理不符合這一思想的是

A．增加污水處理工廠 B．提倡少開私家車

C．大量使用含磷酸鈉(Na3PO4)的洗衣粉 D．垃圾的分類回收和處理

【答案】C

【解析】

試題分析：A、增加污水處理工廠，可以保護水資源，正確，B、提倡少開私家車，可以減少汽車尾氣對空氣的污染，正確，C、大量使用含磷酸鈉(Na3PO4)的洗衣粉，使水中的磷含量過量，會出現(xiàn)水體富營養(yǎng)化，導致水污染，錯誤，D、垃圾的分類回收和處理，可以保護環(huán)境，還可以節(jié)約資源，正確，故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖，結合實驗裝置圖回答有關問題：

（1）標號儀器的名稱：① ；② 。

（2）A、F組合制氧氣，A中放棉花團的作用是 ，氧氣收集完畢，應先 （填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導氣管”）。

（3）用B、D組合制取氣體的反應方程式可能為 。

若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點是 。

（4）硫化氫氣體（）有毒，溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵（）和稀硫酸發(fā)生反應可制得，選擇的發(fā)生裝置為 （填序號），某同學用上圖G、H 、I組合收集。I裝置用于吸收多余的硫化氫氣體。

①G收集，說明其密度比空氣 （填“大”或“小”）。

②H裝置的作用是： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）寫出下列反應的化學方程式，并判斷所屬的基本反應類型。

（1）硫燃燒 屬于 反應；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒

（3）水通電

（4）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣 ，屬于 反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(4分）用正確的數(shù)字和化學符號填空

（1）兩個鐵原子______；

（2）帶3個單位正電荷的鋁離子______；

（3）氧化鎂中鎂顯+2價_______；

（4）保持氮氣化學性質的最小粒子_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）如圖甲是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖．

（1）甲圖中，t2℃時，A、B、C三種物質中，溶解度最大的是 ，P點所表示的含義為 ．

（2）①將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時三種物質的溶質質量分數(shù)由大到小的順序是 ；②如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質中的哪一種？

（3）t℃時，將B物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液可采取的方法有： 、 （寫兩種方法）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】20世紀60年代，就有人預言可能存在由4個氧原子構成的氧分子（O4），但一直沒有得到證實．最近，意大利的科學家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質譜儀探測到了它的存在．下列敘述中正確的是

A. O4是一種新型的化合物 B. 一個O4分子中含有2個O2分子

C. O4和O2的性質完全相同 D. O4和O2混合后形成的是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里，用如右圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質。關于該實驗，下列說法錯誤的是

A．實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應有二氧化碳生成

B．實驗結束時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵

C．反應后，玻璃管中的固體物質的質量比反應前減少了，證明一定有鐵生成

D．為了減少空氣污染，應增加尾氣處理裝置

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質不屬于溶液的是

A．生理鹽水 B．消毒酒精 C．液氧 D．碘酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰

C．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧

D．鋁絲浸入硫酸銅溶液表面有紅色物質生成

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