7．小軍同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)后，用如圖所示的裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：
（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒；其作用是引流．
（2）該裝置還有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出：漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上．

分析 過濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則，據(jù)此根據(jù)所需的儀器、注意事項(xiàng)等進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流；過濾操作中玻璃棒的作用是引流．
（2）過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上．
故答案為：（1）玻璃棒；引流；（2）漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握過濾操作（“一貼、二低、三靠”的原則）的原理、注意事項(xiàng)等即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．甲、乙兩位同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)．向盛有熱水的小燒杯中加入少量品紅后，靜置，觀察．請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）兩位同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是品紅迅速擴(kuò)散，液體變紅色；
（2）甲、乙兩位同學(xué)分別畫出了如圖的示意圖，表示實(shí)驗(yàn)開始片刻后，品紅分子在水中的分布（水分子沒有畫出），根據(jù)你在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，乙（填“甲”或“乙”）的示意圖符合事實(shí)．
（3）通過該實(shí)驗(yàn)，能得到的結(jié)論有：①微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的，②溫度越高，微觀粒子運(yùn)動(dòng)的越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示下列意義：
（1）2個(gè)硫原子2S                  
（2）3個(gè)氫分子3H2
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O 
（4）4個(gè)鈣離子4Ca2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖中“○”和“●”分別表示不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證．
（1）過濾是常用的物質(zhì)分離方法，圖甲裝置中儀器A在此實(shí)驗(yàn)中的作用是承接濾液．該實(shí)驗(yàn)裝置中缺少的儀器名稱是玻璃棒．
（2）用量筒量取一定體積液體時(shí)，液面如圖乙所示，該液體的體積是2.8mL；若俯視讀數(shù)，則讀數(shù)會(huì)偏大（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

12．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得2015諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)理由是“有關(guān)瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)，可以顯著降低瘧疾患者死亡率”．青蒿素（C15H22O5）是我國(guó)首創(chuàng)的新型抗瘧疾藥．請(qǐng)回答：
（1）青蒿素分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為15：22：5，質(zhì)量比90：11：40．
（2）141g青蒿素中氧元素的質(zhì)量為40 g．
（3）對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“青蒿素”：
體重小于等于15千克15～23千克23～40千克大于40千克
每次用量30mg45mg60mg60mg
假如患病兒童的體重是35千克，在治療過程中，需每天服用“青蒿素”膠囊（每顆膠囊含“青蒿素”75mg）2次，一個(gè)療程5天，那么該患兒一個(gè)療程共需服用8顆．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．氫氣在氧氣中燃燒生成水的反應(yīng)可表示為：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，這個(gè)式子不僅表明了反應(yīng)物是氫氣和氧氣，生成物是水，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，還表示了各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)，每4份質(zhì)量的氫氣跟32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成36份質(zhì)量的水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列圖示的實(shí)驗(yàn)中涉及到化學(xué)變化的是（　�。�
A．
檢查裝置的氣密性		B．
讀取水的體積
C．
檢驗(yàn)氧氣		D．
稱量氯化鈉的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溫度升高使原子之間的間隔變大，因此夏天鋼軌之間的縫隙變小
B．冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異，因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同
C．當(dāng)一銅塊的所有原子都被移出之后，該銅塊的質(zhì)量只減少一部分
D．電解水生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以再分

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