【題目】為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取12g石灰石樣品開展實驗探究，并精確地記錄了實驗過程中放出氣體和加入稀鹽酸的質(zhì)量，所得數(shù)據(jù)如圖所示。（該石灰石樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水，也不參加反應(yīng)）請計算并寫出必要的計算過程

（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（保留到0.1）

（2）該實驗中剩余固體的質(zhì)量與反應(yīng)時間存在一定的關(guān)系。下列選項中正確的是_____。

【答案】83.3% D

【解析】

碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，減少的為生成的氣體的質(zhì)量，由圖可知，生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g。

設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x

故石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為83.3%。

（2）石灰石樣品和稀鹽酸反應(yīng)，所含雜質(zhì)既不溶于水，也不參加反應(yīng)，樣品中的碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)，樣品的質(zhì)量減少，碳酸鈣反應(yīng)完全，剩余的雜質(zhì)質(zhì)量不發(fā)生變化，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，不符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�

A.高錳酸鉀加熱后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量減小

B.10g水加熱后變成10g水蒸氣

C.鎂帶燃燒后生成白色固體的質(zhì)量大于鎂條的質(zhì)量

D.3g碳與10g氧氣充分反應(yīng)后，得到二氧化碳的質(zhì)量為11g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)就是酸堿鹽解離出一些陰、陽離子相互結(jié)合生成難解離的水、氣體或沉淀，根據(jù)下列部分堿鹽的溶解性表 20℃，回答下列問題：

（1）H2SO4 在水中能解離出的離子是________（填離子符號）；

（2）向稀硫酸中滴入氫氧化鋇溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式為________，該反應(yīng)前后溶 液中數(shù)目發(fā)生變化的陰陽離子是________（填離子符號）；

（3）根據(jù)溶解性表及復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)判斷，將“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液兩兩混合，能發(fā)生的反應(yīng)有________個．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為了驗證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，選用了下列部分藥品進行實驗：

①氫氧化鈉溶液 ②硫酸銅溶液 ③稀鹽酸 ④硝酸鉀溶液

（1）為了驗證有水生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生，某同學(xué)選擇了①和③．你認(rèn)為除上述四種藥品外，還需增加的一種試劑是_____，①和③能進行反應(yīng)的實質(zhì)是_____．

（2）選擇上面4種物質(zhì)中的兩種進行實驗，能驗證有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生，其化學(xué)方程式_____．

（3）下列反應(yīng)中，能驗證有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的是_____（填字母）

A 鋅與稀硫酸反應(yīng) B 乙醇燃燒 C 石灰石與稀鹽酸反應(yīng) D 過氧化氫分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將草酸（H2C2O4），沸點約150℃，分解溫度約190℃）隔絕空氣加熱，得到的混合物經(jīng)充分冷卻后，殘余氣體M（CO、CO2中的一種或兩種）。為探究M的成分，設(shè)計如圖所示實驗。下列說法不正確的是（　�。�

A. 若甲試管內(nèi)溶液變渾濁，則M中一定含有CO2

B. 若丙中固體變黑、丁試管內(nèi)溶液變渾濁，則M中一定含CO

C. 若裝置甲、乙位置互換，則無法判斷M中是否含有CO

D. 若加熱所得混合物不經(jīng)充分冷卻，則M中可能混有草酸蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】錳（Mn）是維持人體正常生命活動所必須的微量元素，含錳化合物在生產(chǎn)、生活中也被廣泛應(yīng)用．結(jié)合圖中信息，下列敘述正確的是

A.錳原子核內(nèi)有25個質(zhì)子，一個錳原子的質(zhì)量是54.94g

B.錳原子核外有4個電子層，其化學(xué)性質(zhì)由最內(nèi)層電子決定

C.MnO2屬于氧化物，在H2O2分解制O2的實驗中做催化劑

D.KMnO4為紫黑色固體，易溶于水、汽油等溶劑，形成紫紅色溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)速率快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳用量/g

氧氣體積/ml

反應(yīng)所需時間/s

①

5

12

20

0.2

125

11

②

30

12

20

0.2

125

2

③

30

12

40

/

125

148

④

30

12

90

/

125

82

（1）通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與_____有關(guān)；

（2）通過對比實驗_____和_____可知（填序號），化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是_____。

（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是_____。

（4）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳生活”是指生活作息時，盡力減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量。

（1）生活中的能量大部分來自于化石燃料的燃燒�；剂习�、和天然氣。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為______。

（2）隨著科技的進步，能源將得到更充分的利用。例如，利用照明燈、人體散發(fā)的熱量等生活中隨處可見的廢熱發(fā)電。我國研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍（Bi2Te3）/纖維素復(fù)合熱點薄膜電池”，能充分貼合人體體表，實現(xiàn)利用體表散熱為藍(lán)牙耳機、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設(shè)備供電。

下列說法正確的是______（填序號）。

A．能源結(jié)構(gòu)向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型

B．科技進步會促進能源的利用

C．石油和太陽能屬于可再生能源

D．生活中的廢熱可轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國“芯”彰顯中國“智”造。芯片的基體材料是高純硅。下圖是工業(yè)上以石英砂(主要成分是SiO2)為主要原料制取純硅的一種工藝流程，請回答下列問題：

（1）石英砂屬于________(填物質(zhì)類別)。

（2）生產(chǎn)時需將石英砂和焦炭粉碎，其目的是____________。

（3）寫出流程②的化學(xué)方程式：_______________。

（4）石英砂還可用在凈水設(shè)備中，起________作用，以除去水中的不溶性雜質(zhì)。

（5）流程①中的焦炭表現(xiàn)出________性。

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