請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)要求從中選取所需的儀器:

(1)寫出下列儀器名稱:a
 
d
 

(2)鎂條燃燒時(shí),夾持鎂條用
 
(寫編號(hào),下同)
(3)配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分氯化鈉溶液用
 

(4)粗鹽提純時(shí)蒸發(fā)濾液所用到的儀器是
 

(5)在(3)(4)兩組實(shí)驗(yàn)操作中都缺少的一種玻璃儀器是
 
(填名稱),其作用分別是
 
考點(diǎn):常用儀器的名稱和選用,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,氯化鈉與粗鹽提純
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)熟悉常見(jiàn)儀器,了解名稱;
(2)燃燒的鎂條用坩堝鉗夾持;
(3)配制溶液要計(jì)算、量取、溶解;
(4)根據(jù)粗鹽提純時(shí)蒸發(fā)濾液要加熱分析;
(5)根據(jù)溶液和蒸發(fā)中玻璃棒的作用分析.
解答:解:(1)圖中a是量筒,d是酒精燈;
(2)燃燒的鎂條用坩堝鉗夾持;
(3)配制溶液要計(jì)算、量取、溶解,所以用到的儀器是圖中的量筒和燒杯;
(4)粗鹽提純時(shí)蒸發(fā)濾液要加熱,所以要用酒精燈和蒸發(fā)皿;
(5)溶解中玻璃棒的作用是攪拌,加快氯化鈉的溶解速率;蒸發(fā)中玻璃棒的作用是攪拌,防止沸騰的濾液飛濺.
故答案為:(1)量筒;酒精燈;
(2)c;
(3)ab;
(4)dg;
(5)玻璃棒;加快氯化鈉的溶解速率,防止沸騰的濾液飛濺.
點(diǎn)評(píng):以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的化學(xué),掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作是同學(xué)們必須具備的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A和E制取并收集氧氣時(shí),所需藥品是
 
:反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置
 
(填字母序號(hào))制取并收集二氧化碳.
(4)用排氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放入瓶口,若觀察到
 
,說(shuō)明瓶中已充滿氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
;可選用的收集裝置是
 
;其驗(yàn)滿方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號(hào))做氣體發(fā)生裝置,如果用E裝置收集O2,那么檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 

(2)A和C組合后可以制取一種氣體,寫出制取該氣體的化學(xué)方程式:
 

(3)如果用F裝置干燥O2,則F裝置中應(yīng)裝入
 
;氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(4)F裝置內(nèi)裝滿水,還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時(shí)還需要
 
(填儀器名稱),該氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在13g鋅粉中加入過(guò)量的20%的硫酸銅溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到242.2g溶液,則反應(yīng)后溶液中剩余的硫酸銅的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):

(1)上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="xlxxmiz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母);
(2)B中玻璃棒的作用是
 
;一段時(shí)間后,C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
;D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;酒精燈的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是“火龍生字”.在成果展示現(xiàn)場(chǎng),某同學(xué)用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字,晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體(見(jiàn)圖1).用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體,就會(huì)觀察到白紙上寫過(guò)字的地方燃燒并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕跡(見(jiàn)圖2).在場(chǎng)的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣,并進(jìn)行了如下研究:
【提出問(wèn)題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒?
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見(jiàn)的氣體單質(zhì).
【猜想與假設(shè)】對(duì)于生產(chǎn)的是什么氣體,四位同學(xué)有如下猜測(cè):
甲:二氧化氮; 乙:氮?dú)猓?丙:氧氣; 。簹錃;
同學(xué)丙指出不可能是二氧化氮、氫氣,理由是:
 
、
 

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】四位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)對(duì)同學(xué)丙的猜想進(jìn)行了驗(yàn)證,他們的操作方法是:
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 
,說(shuō)明同學(xué)丙的猜想正確.硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是
 

【解釋與結(jié)論】白紙上寫過(guò)字的地方更容易燃燒的原因是:
 

【反思與評(píng)價(jià)】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字?
已知硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度如下表:|
溫度/℃20406080100
溶解度/g31.663.9110169246
你對(duì)上述問(wèn)題的解釋是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)氧分子:
 

②鎂離子:
 

③氧化鐵:
 

(2)化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.現(xiàn)有氮?dú)、干冰、氫氧化鋁、氫氧化鈉、硝酸鉀等五種物質(zhì),用化學(xué)式填空:
①某治療胃酸過(guò)多的藥物的主要成分是
 

②可用于農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是
 

③可用于人工降雨的是
 

④可充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是
 

(3)將科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,有助于對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí).
根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)可對(duì)無(wú)機(jī)化合物進(jìn)行分類.請(qǐng)?jiān)贜a、H、O、S 四種元素中選擇幾種元素(可重復(fù)選用)按要求組成一種物質(zhì),將其化學(xué)式填在下面的橫線上.
 
     堿
 
     鹽
 
     氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向一定量的CuSO4和MgSO4的混合溶液中加入鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾.向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸時(shí)發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有
 
;反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原來(lái)混合溶液的質(zhì)量
 
(填“大”或“小”);有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
(寫出一個(gè)即可).

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