A. | 用銅絲作導(dǎo)線 | B. | 用二氧化碳滅火 | ||
C. | 氧氣供給呼吸 | D. | 用氮?dú)庾鹘饘俸附颖Wo(hù)氣 |
分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.
解答 解:A、用銅絲作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性,屬于物理性質(zhì),故A正確;
B、用二氧化碳滅火既利用了物理性質(zhì)(密度比空氣大),也利用了化學(xué)性質(zhì)(既不能夠燃燒也不支持燃燒),故B錯(cuò);
C、呼吸是吸入氧氣、呼出二氧化碳,屬于化學(xué)變化,所以氧氣供給呼吸利用了化學(xué)性質(zhì),故C錯(cuò);
D、用氮?dú)庾鹘饘俸附颖Wo(hù)氣是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,故D錯(cuò).
故選A.
點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來(lái)并不困難.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不向水中丟垃圾 | B. | 生活污水任意排放 | ||
C. | 合理使用農(nóng)藥化肥 | D. | 嚴(yán)查工廠排放的水是否達(dá)標(biāo) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表示物質(zhì)的是①②③⑤ | |
B. | 表示一個(gè)分子的是③⑤ | |
C. | ②④的質(zhì)子數(shù)相同,核外電子數(shù)不同 | |
D. | ③表示五氧化二磷是5個(gè)氧原子和2個(gè)磷原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入二氧化錳催化后,氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量會(huì)增加 | |
B. | 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中只能加快反應(yīng)速率 | |
C. | 硫酸銅溶液,紅磚粉末等對(duì)過(guò)氧化氫的分解也具有催化作用 | |
D. | 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都沒有變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳60--石墨 | B. | 氫氧化鉀--純堿 | C. | 氯化鈉--食鹽 | D. | 硝酸鉀--草木灰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)濾 | B. | 稱取氯化鈉 | C. | 檢查氣密性 | D. | 測(cè)溶液的pH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 僅有(1) | B. | (2)(3) | C. | (1)(3) | D. | (1)(2)(3) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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