7．第一節(jié)化學(xué)課老師用毛筆蘸取一種無色液體在一張白紙上書寫了“化學(xué)魔術(shù)”四個(gè)字，然后再噴上另一種無色液體，白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)魔術(shù)”四個(gè)字．你認(rèn)為所用的兩種無色液體可能是（　　）
A．Ca（OH）2溶液、酚酞溶液B．酚酞溶液、“雪碧”飲料
C．石蕊溶液、稀硫酸D．CuCl2溶液、NaOH溶液

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，用無色液體寫字，與無色液體混合會(huì)變紅，則可能是酚酞試液遇堿性溶液變紅，據(jù)此解答．

解答 解：A．Ca（OH）2溶液顯堿性，能使無色的酚酞試液變紅，故正確；
B．雪碧飲料呈酸性，不能使酚酞試液變紅，故錯(cuò)誤；
C．稀硫酸能使石蕊試液變紅色，但是石蕊試液是紫色的，故錯(cuò)誤；
D．CuSO4溶液是藍(lán)色的，且CuSO4溶液噴灑NaOH溶液會(huì)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅，故錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評 本題考查了酸堿指示劑的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)酸堿指示劑的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列圖象有關(guān)量的化趨勢能正確反映其對應(yīng)操作的是（　�。�
A．
一定質(zhì)量的KClO3和固體MnO2混合物受熱過程中MnO2的質(zhì)量變化
B．
一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰
C．
等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸（足量）反應(yīng)
D．
向稀鹽酸中逐滴加入NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時(shí)，用稀NaOH溶液、稀鹽酸和酸堿指示劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程如圖．
（1）所加試劑①②③分別是C（填選項(xiàng)字母）．
A、稀NaOH溶液、石蕊溶液、稀鹽酸          B、稀鹽酸、石蕊溶液、稀NaOH溶液
C、稀NaOH溶液、酚酞溶液、稀鹽酸          D、稀鹽酸、酚酞溶液、稀NaOH溶液
（2）該中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是什么？
（3）探究過程中，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，請解釋其原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖，某氣體X可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成，將X氣體點(diǎn)燃，把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個(gè)洗氣瓶．試完成下列問題：
（1）若A洗氣瓶的質(zhì)量增加，B洗氣瓶的質(zhì)量不變，則氣體X是H2．
（2）若A和B兩個(gè)洗氣瓶的質(zhì)量都增加，則氣體X可能是CH4、H2、CO；CH4；CH4、H2；CH4、CO；CO、H2．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列氣體會(huì)造成酸雨的是（　�。�
A．氮?dú)夂蜌錃?/td>B．二氧化氮和二氧化硫
C．甲烷和一氧化氮D．一氧化碳和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．回答下列問題：
（1）電源中正極的一端是氧氣．
（2）檢驗(yàn)D試管中氣體的操作是將一根帶火星的木條放在試管口，觀察木條是否復(fù)燃．
（3）如圖為電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，CD試管中產(chǎn)生氣體的體積比約為2：1；實(shí)際實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出這個(gè)比值偏大，原因可能是氧氣比氫氣更容易溶于水．
（4）電解水實(shí)驗(yàn)說明了水由氫元素、氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

19．氫氟酸是氟化氫（HF）氣體的水溶液，呈酸性，且有劇毒性和腐蝕性，當(dāng)氫氟酸少量泄漏時(shí)，可用砂土和干燥熟石灰的混合物處理．氫氟酸的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似，能與熟石灰反應(yīng)，即：
2HF+Ca（OH）2=CaF2+2H2O
根據(jù)上述信息，完成下列問題：
（1）氫氟酸的pH＜7（選填“＞”、“=”或“＜”）
（2）劇毒性和腐蝕性屬于氫氟酸的化學(xué)性質(zhì)；（填化學(xué)性質(zhì)或物理性質(zhì)）
（3）現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氫氟酸溶液8千克，需要多少千克熟石灰剛好能完全反應(yīng)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．氯化鎂是一種重要的化工原料，同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室對其開展了系列研究．
課題1：選擇制取氯化鎂的原料
【查閱資料】
①全球海水中含有的鹽類總質(zhì)量為5億億噸，其中含有的各種離子占鹽類總質(zhì)量的百分含量如下表所示：
離子Cl-Na+Mg2+Ca2+K+其他
含量55.06%30.61%3.69%1.15%1.10%…
②工業(yè)生產(chǎn)中海水或鹵水（海水曬鹽后的剩余溶液）都可以作為制取氯化鎂的原料．
【交流討論】
同學(xué)們經(jīng)討論，一致選擇鹵水用于實(shí)驗(yàn)室制取氯化鎂．你認(rèn)為他們的理由是鹵水中氯化鎂含量高．
課題2：由鹵水制取氯化鎂
同學(xué)們設(shè)計(jì)如圖所示方案，從鹵水中制取氯化鎂．
（1）溶液X的名稱是稀鹽酸．
（2）部分同學(xué)認(rèn)為上述制取方案不夠完善，在“過濾”操作后缺少“洗滌”操作，從而導(dǎo)致制取的氯化鎂不純，可能混有的雜質(zhì)是氯化鈉、氯化鉀和氯化鈣等．
課題3：測定氯化鎂產(chǎn)品的純度（氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）
同學(xué)們設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案對制得的氯化鎂進(jìn)行純度測定．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①稱取9.5g氯化鎂樣品，放于燒杯中，加足量的水溶解，形成溶液；
②向上述溶液中加入90g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液；
③充分反應(yīng)后，過濾；
④…
⑤向所得溶液中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，再逐滴加入10%稀硫酸（密度為1.07g•mL-1），并利用玻璃棒攪拌，當(dāng)觀察到溶液恰好褪色且30s內(nèi)紅色不復(fù)現(xiàn)，停止加入稀硫酸；
⑥計(jì)算氯化鎂樣品的純度．
【問題討論】
（1）為計(jì)算出氯化鎂樣品的純度，除上述數(shù)據(jù)外，實(shí)驗(yàn)還需測量的數(shù)據(jù)是溶液恰好褪色且30s內(nèi)紅色不復(fù)現(xiàn)時(shí)加入的硫酸體積．
（2）若缺少步驟④，則會(huì)導(dǎo)致氯化鎂純度測定不準(zhǔn)確，步驟④的操作是用水充分洗滌濾渣，并將洗滌液與濾液合并．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是我們做過的四個(gè)實(shí)驗(yàn)．請你回答下列問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)瓶中放少量水的作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，
（2）B實(shí)驗(yàn)在燒杯中滴加酚酞溶液的目的是通過溶液顏色變化判斷氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；
（3）C實(shí)驗(yàn)探究的問題是呼出氣體和空氣中二氧化碳含量高低；
（4）D實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果出現(xiàn)偏小的原因可能是裝置漏氣，紅磷不足，沒有冷卻至室溫就打開止水夾．

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同步練習(xí)冊答案