小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出儀器名稱:①
 
     ②
 
     ③
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,這個反應的類型屬于
 
反應,所用的制取裝置(也叫發(fā)生裝置)為
 
(填圖中代號,下同),排水法的收集裝置為
 
.試管口放一團棉花的目的是
 
,用排水法收集完氧氣后,先要
 
,然后再
 

(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,為了改變此反應的速率需要加入一種黑色固體藥品是
 
,它在此反應中起
 
作用.實驗時所用的制取裝置為
 
,向上排空氣法的收集裝置為
 

(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳用同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的收集裝置是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,反應類型的判定
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)加熱高錳酸鉀的反應原理、反應特點分析反應類型,該反應需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,D裝置是用排水法收集氣體,并據(jù)實驗注意事項和排水法收集氣體進行解答;
(3)利用過氧化氫制取氧氣時常須加入二氧化錳加快反應速率,該反應不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,并據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;
(4)據(jù)氨氣的密度和溶解性選擇收集裝置.
解答:解:(1)標號儀器分別是試管、酒精燈、集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),屬于分解反應;
該反應需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,D裝置是用排水法收集氣體,加熱高錳酸鉀時要在試管口放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,實驗完畢,先移導管后熄燈,防止水倒吸引起試管炸裂;
(3)利用過氧化氫制取氧氣時常須加入二氧化錳加快反應速率,二氧化錳在此反應中起催化作用,該反應不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,故可用向上排空氣法收集,選擇裝置C;(4)氨氣(NH3)是一種密度比空氣的小且極易溶于水的氣體,所以不能用排水法收集,應用向下排空氣法收集;
故答案為:(1)試管;酒精燈;集氣瓶;
(2)分解;A;D;防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;從水槽中撤出導管;熄滅酒精燈;
(3)二氧化錳;催化;B;C;
(4)E.
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了反應原理的書寫,綜合性比較強,但難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作錯誤的是(  )
A、
檢查裝置的氣密性
B、
細鐵絲在空氣中燃燒
C、
蒸發(fā)
D、
取用粉末狀藥品

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣成分按體積計算,含量約占21%的是( 。
A、氮氣B、二氧化碳
C、氧氣D、稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表是元素周期表的一部分,請你根據(jù)表回答問題:
3 Li

6.941
4 Be

9.012
5 B

10.81
6 C

12.01
7 N

14.01
8 O

16.00
9 F

19.00
10 Ne

20.18
11 Na

22.99
12 Mg

24.31
13
 
26.98
14 Si

28.09
15 P

30.97
16 S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

29.95
(1)元素周期表是化學學科的工具,是
 
科學家編排的.
(2)該表中第13號元素是
 
(名稱),符號為:
 
,它處于
 
周期.
(3)硫?qū)儆?div id="hkt4mrb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
元素(填“金屬”、“非金屬”),其化學性質(zhì)比較活潑,在化學反應中易
 
(填“得”、“失”)電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

“4?14”玉樹地震后,為了確保災區(qū)人民群眾的生命財產(chǎn)安全,進行廣泛地消毒殺菌十分必要.過氧乙酸(化學式為C2H4O3)是一種高效消毒劑.請你計算:
(1)過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為
 

(2)過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)152克過氧乙酸中含碳元素多克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你設計一個實驗除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,寫出主要操作步驟和化學方程式:
實驗主要操作步驟:
 
 
,化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學實驗小組為了除去混在N2中的O2,將混合氣體通過紅熱的銅絲網(wǎng)后,發(fā)現(xiàn)銅絲網(wǎng)變黑.在研究如何除去黑色物質(zhì),回收再利用銅絲網(wǎng)的討論中,制定了下列方案.

請根據(jù)以上方案回答:
(1)乙方案的燒杯中發(fā)生反應的化學方程式是(其中B物質(zhì)自行確定)
 
.兩種方案相比較,從環(huán)保的角度來看,甲方案明顯的一個不足之處是
 

(2)若采用甲乙兩種方案處理此黑色銅絲網(wǎng),則回收的銅絲網(wǎng)a的質(zhì)量
 
(填“<”、“>”、“=”)銅絲網(wǎng)b的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).該小組同學進行如下探究.
探究一:該氣體的成分.
【猜想與假設】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
小明說:不可能含有N2,因為
 

小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO
 
.(一氧化碳是一種無色無味的氣體,密度比空氣的密度小,能在空氣中燃燒,能與人體的血紅蛋白結(jié)合而使其喪失輸氧能力,因而有毒)
該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃
【得出結(jié)論】
(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有
 

(2)由實驗②
 
(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

利用你所學的化學知識解決下列問題:
(1)下列物質(zhì)中①凈化后的空氣②二氧化碳③過氧化氫分解后所得的氣體④加熱高錳酸鉀完全分解后的剩余物⑤澄清的石灰水⑥冰水混合物⑦液氮,其中屬于純凈物的有
 
(填序號).
(2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子.保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是
 
舉一例由離子構(gòu)成的化合物如
 
.(以上都用化學符號表示)
(3)為了提高學生安全自救和使用滅火器的能力,學校開展消防安全演習.打開閥門后,滅火器內(nèi)的物質(zhì)噴射到可燃物上,這不但可以降低可燃物的溫度,而且在可燃物表面形成一層泡沫,起到
 
作用,從而達到滅火的目的.
(4)目前汽車燃油以乙醇汽油為主,乙醇屬于有機物,汽車使用乙醇汽油的優(yōu)點是
 
(答一條即可).

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