(2011?溧水縣一模)堿石灰是實(shí)驗(yàn)室中常用的干燥劑.
[資料]
①堿石灰是氧化鈣、氫氧化鈉的固體混合物,易吸收空氣中二氧化碳和水蒸氣.
②氯化鈣溶液呈中性.
[提出問(wèn)題]
對(duì)實(shí)驗(yàn)室中久置的堿石灰樣品的成分進(jìn)行探究.
[進(jìn)行猜想]
久置堿石灰樣品中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3中的兩種或兩種以上成分.上述五種物質(zhì)中,屬于堿的是______.
樣品中可能含有Ca(OH)2、Na2CO3的原因是(請(qǐng)用化學(xué)方程式表示)______、______.
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]


試回答下列問(wèn)題:
(1)操作①的名稱(chēng)是______.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是______.
A.樣品中加水后容器壁發(fā)熱,說(shuō)明樣品中一定含有CaO
B.樣品加足量水后仍有固體,說(shuō)明樣品中一定含有CaCO3
C.溶液A加入CaCl2溶液后產(chǎn)生固體,說(shuō)明樣品中一定含有Na2CO3
D.溶液C加入酚酞變紅,說(shuō)明樣品中一定含有NaOH
(3)向溶液A中加入過(guò)量的CaCl2溶液的操作中,判斷加入試劑過(guò)量的方法是______.
(4)寫(xiě)出溶液C中所含陰離子的符號(hào)______.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
該久置堿石灰樣品中肯定含有的成分是(填化學(xué)式)______,其它成分尚不能確定.
【答案】分析:[進(jìn)行猜想]根據(jù)物質(zhì)的分類(lèi)及堿的性質(zhì)來(lái)解答;
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程](1)根據(jù)操作后得到的物質(zhì)進(jìn)行判斷;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)及溶解時(shí)的吸熱放熱現(xiàn)象來(lái)解答;
(3)若氯化鈣過(guò)量則繼續(xù)加入碳酸鈉溶液會(huì)產(chǎn)生沉淀,所以可以據(jù)此推斷;
(4)溶液C能夠使酚酞變紅,說(shuō)明含有氫氧根離子;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
解答:解:[進(jìn)行猜想]根據(jù)堿的定義可以判斷氫氧化鈉和氫氧化鈣為堿;氫氧化鈉和氫氧化鈣吸水后會(huì)和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鹽,可以寫(xiě)出它們的化學(xué)方程式;
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程](1)根據(jù)反應(yīng)后得到是固體和液體,可以知道該操作為過(guò)濾;
(2)將樣品加入水中后得到較熱的濁液,能夠使?jié)嵋簻囟壬叩氖菤溲趸c溶于水放熱,氧化鈣和水反應(yīng)放熱,故兩者都有可能,故排除A;如果固體中含有碳酸鈉,其與氫氧化鈣接觸會(huì)產(chǎn)生沉淀,所以在原混合物中不一定有碳酸鈣,故排除B;根據(jù)所給的物質(zhì)中能夠和氯化鈣產(chǎn)生沉淀只有碳酸鈉,故可以判斷C是正確的;而對(duì)于D選項(xiàng),向溶液C加入酚酞后,酚酞變紅雖然可以證明存在著氫氧根離子,但是由于在向樣品中加入足量水后,如果樣品中同時(shí)存在著碳酸鈉和氫氧化鈣,那么它們要反應(yīng)生成氫氧化鈉,而在后續(xù)的操作中不能排除這個(gè)反應(yīng)的干擾,所以不能確定溶液C中的氫氧化鈉是來(lái)自于樣品中,還是反應(yīng)生成的,故D錯(cuò);故可以知道該題的答案為:C;
(3)若氯化鈣過(guò)量則繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液會(huì)產(chǎn)生白色沉淀,所以可以取上層清液,然后向其中加入碳酸鈉溶液看能否繼續(xù)產(chǎn)生沉淀,即可判斷;
(4)酚酞試液只有遇到堿性溶液才會(huì)變紅,故在溶液中一定存在著氫氧根離子;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即:加入氯化鈣溶液產(chǎn)生了白色沉淀,可以得出在該固體中一定含有碳酸鈉.
故答案為:[進(jìn)行猜想]NaOH、Ca(OH)2;CaO+H2O═Ca(OH)2、2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程](1)過(guò)濾
(2)C
(3)取少量上層清液滴加碳酸鈉溶液,如有白色沉淀產(chǎn)生,則說(shuō)明加入的試劑過(guò)量.
(4)OH-、Cl-;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]Na2CO3
點(diǎn)評(píng):熟練掌握碳酸鈉、碳酸鈣等碳酸鹽和氫氧化鈉、氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),能根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)或者自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們是否變質(zhì),并熟練的寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2、2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
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[提出問(wèn)題]不同地段空氣中二氧化碳的相對(duì)含量是否相同?
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
(1)選擇測(cè)試試劑.原理:二氧化碳能與堿溶液反應(yīng)
A.用蒸餾水、酚酞試劑、稀氨水配制的測(cè)試液,該測(cè)試液呈色.
B.用蒸餾水、酚酞試劑、稀氫氧化鈉溶液配制的測(cè)試液.
實(shí)驗(yàn):用試管分別取10mL上述測(cè)試液,通過(guò)玻璃管向測(cè)試液中吹氣,其中之一的溶液會(huì)很快褪色,另一溶液不褪色.不能褪色的測(cè)試液是(填編號(hào)A或B).
(2)將得到的測(cè)試液應(yīng)保存在細(xì)口瓶中,貼上標(biāo)簽;
(3)測(cè)定不同區(qū)域地段空氣中二氧化碳相對(duì)含量的實(shí)驗(yàn)方案:①用50mL注射器吸取10mL測(cè)試液,在測(cè)試地段抽氣到50mL刻度處,用食指堵住注射器的吸入口,用力震蕩注射器2~3分鐘;②然后將注射器吸入口向上,小心將余氣排出;③再重復(fù)上述操作若干次,直至注射器內(nèi)測(cè)試液恰好褪色,記下抽氣的次數(shù).
[實(shí)驗(yàn)記錄](méi)
測(cè)試地段校園綠苑保持通風(fēng)的剛下課的教室門(mén)窗緊閉的剛下課的教室校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)校門(mén)外交通主干道邊
抽氣次數(shù)13117125
[得出結(jié)論]在校內(nèi)測(cè)量點(diǎn)測(cè)出空氣中二氧化碳相對(duì)含量較多的區(qū)域是.
[反思質(zhì)疑]能否根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,確定校門(mén)外交通主干道環(huán)境中二氧化碳含量一定最高?
[交流討論]校門(mén)外交通主干道上有許多機(jī)動(dòng)車(chē)輛通行,這是造成抽氣次數(shù)最少的主要原因.使用汽油或柴油為燃料的機(jī)動(dòng)車(chē)輛,排放的尾氣中的主要污染物有未燃燒的碳?xì)浠衔铩?br />、、含鉛化合物和等.因此,需要進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn),排除.

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