下列各組離子能在指定溶液中大量共存的是：

A. 在稀鹽酸中：Na+ CO32- SO42-

B. 在氯化鈉溶液中：NO3- Ca2+ K+

C. 在氫氧化鈉溶液中：H+ Cu2+ Cl-

D. 在硫酸銅溶液中：Na+ Ba2+ Cl-

B 【解析】A、在稀鹽酸中：Na+、CO32-、SO42-，氫離子與碳酸根離子反應(yīng)生成二氧化碳和水；B、在氯化鈉溶液中：NO3-、Ca2+、K+，與鈉離子和氯離子均不反應(yīng)；C、在氫氧化鈉溶液中：H+、Cu2+、Cl-，氫氧根離子與銅離子反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀；D、在硫酸銅溶液中：Na+、Ba2+、 Cl-，鋇離子與硫酸根離子反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀。能在指定溶液中大量共存的是B。 點睛...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：貴州省貴陽市2018年中考化學試卷 題型：科學探究題

某化學興趣小組對酸、堿、鹽的部分性質(zhì)進行探究。

（探究一）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

甲同學設(shè)計實驗方案如圖1所示

(1)實驗現(xiàn)象為______，甲同學由此判斷氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。

(2)小組內(nèi)其他同學認為甲同學方案不完善，理由是______。

（探究二）氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時放出熱量。

乙同學向一定量10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸，滴加過程中溫度變化如表

加入鹽酸體積V/mL

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

混合溶液溫度 T/℃

15.2

19.6

22.0

26.0

28.2

26.7

25.7

24.7

23.7

22.9

(3)反應(yīng)的化學方程式為_____。

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析混合溶液溫度變化的原因_____。

(5)小組內(nèi)其他同學提出“將10%的鹽酸直接滴入氫氧化鈉固體中也能得出相同結(jié)論”，你認為是否合理并說明理由_____。

(6)丙同學將甲同學和乙同學實驗后的溶液混合，未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象�，F(xiàn)將混合液中的氯化鈉進行提純，具體的操作為______。

（探究三）碳酸鈉溶液與稀鹽酸的分步反應(yīng)

（查閱資料）向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸的反應(yīng)是分步反應(yīng)，第一步反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉，當碳酸鈉反應(yīng)完后才發(fā)生第二步反應(yīng)。

丁同學向106g質(zhì)量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為3.65%的稀鹽酸，生成二氧化碳的質(zhì)量變化如圖2所示(不考慮CO2的溶解)。

(7)A→C段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____。

(8)若B點橫坐標為150，則其縱坐標為________。

試管內(nèi)液面上升 二氧化碳能溶于水 HCl+NaOH═NaCl+H2O 氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)放出大量的熱，故溶液溶液升高；過量鹽酸起冷卻降溫作用，反應(yīng)停止熱量散失，故后逐漸下降 不合理，氫氧化鈉固體溶于水放熱 對混合液進行蒸發(fā)結(jié)晶，過濾、洗滌、干燥 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 2.2 【解析】(1)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，試管內(nèi)壓強減小，實驗現(xiàn)象為試管內(nèi)...

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科目：初中化學 來源：海南省2018屆九年級中招模擬考試（一）化學試卷 題型：填空題

化學與我們的生活有著密切的聯(lián)系。請從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的序號填空：

①淀粉 ②活性炭 ③熟石灰 ④小蘇打 ⑤石墨

⑴ 可作干電池電極的是_________； ⑵ 能用于吸附冰箱異味的是____________；

⑶ 可用來改良酸性土壤的是_________； ⑷ 米和面中含有的糖類物質(zhì)主要是 _________；

⑸可用來治療胃酸過多癥的一種藥劑是____________ 。

⑤ ② ③ ① ④ 【解析】⑴石墨具有導電性， 可作干電池電極的是； ⑵ 活性炭具有吸附性，能用于吸附冰箱異味；⑶ 熟石灰是弱堿性的物質(zhì)，可用來改良酸性土壤的是； ⑷ 米和面中含有的糖類物質(zhì)主要是淀粉；⑸小蘇打是碳酸氫鈉，可以與稀鹽酸反應(yīng)，故可用來治療胃酸過多癥。

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科目：初中化學 來源：遼寧省丹東市2018屆九年級第三次模擬考試化學試卷 題型：實驗題

實驗室部分常用儀器如圖所示，請回答：

(1)實驗室制取二氧化碳所需的藥品是___________，組裝發(fā)生和收集裝置時，除選擇儀器B外,還需要選擇的儀器有_________(填字母)

(2)上述裝置還可以用于制取氧氣，寫出適合此裝置制取氧氣的化學方程式________，實驗中為控制反應(yīng)速率，應(yīng)如何改進？_________________________

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣，還需要添加的儀器是__________ ，若未等氣泡連續(xù)均勻冒出就收集，可能造成的后果是_________________________

(4)在實驗室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣，現(xiàn)要收集一瓶干燥的氨氣，同時還要考慮減少對空氣的污染，則根據(jù)下圖的實驗裝置，選擇導管口的最佳連接方式是___________________

大理石和稀鹽酸 CDF 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑ 將長頸漏斗換成分液漏斗 酒精燈 氧氣不純 efbag 【解析】(1)實驗室制取二氧化碳所需的藥品是大理石和稀鹽酸。組裝發(fā)生和收集裝置時，除選擇儀器B外,還需要選擇的儀器有CDF，反應(yīng)物是固體和液體反應(yīng)不需加熱制取氣體，二氧化碳密度比空氣大，采取向上排空氣法收集。(2)適合此裝置制取氧氣的化學方程式是2H2O2 MnO2 2H2O...

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科目：初中化學 來源：遼寧省丹東市2018屆九年級第三次模擬考試化學試卷 題型：填空題

請你從微觀角度解釋想下列問題：

(1)CO和CO2化學性質(zhì)差別很大的原因是________________________；

(2)氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)是_________________________；

(3)下圖中屬于同種元素的是_____，與A的化學性質(zhì)相似的是______。

分子構(gòu)成不同 H+和OH-結(jié)合生成水分子 CD E 【解析】(1)CO和CO2化學性質(zhì)差別很大的原因是分子構(gòu)成不同，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)構(gòu)不同，性質(zhì)不同。(2)氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水分子，這是酸堿中和反應(yīng)的本質(zhì)。(3)屬于同種元素的是CD，C和D原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類。與A的化學性質(zhì)相似的是E，A和E原子最外層電子數(shù)相等，原...

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科目：初中化學 來源：遼寧省丹東市2018屆九年級第三次模擬考試化學試卷 題型：單選題

三聚氰胺(化學式：C3H6N6)，是白色晶體，幾乎無味，有毒性，可導致人體泌尿系統(tǒng)產(chǎn)生結(jié)石，不可用于食品加工或食品添加物。下列有關(guān)對三聚氰胺的說法不正確的是

A. 1個三聚氰胺分子由3個碳原子、6個氫原子和6個氮原子構(gòu)成的

B. 三聚氰胺是一種有機物

C. 三聚氰胺由碳、氫、氮三種元素組成

D. 三聚氰胺中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1:2

D 【解析】三聚氰胺(化學式：C3H6N6)。A、1個三聚氰胺分子由3個碳原子、6個氫原子和6個氮原子構(gòu)成的，故A正確；B、三聚氰胺是一種有機物，故B正確；C、三聚氰胺由碳、氫、氮三種元素組成，故C正確；D、三聚氰胺中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12×3∶6＝6∶1，故D錯誤。 點睛∶化學式的意義∶⑴宏觀意義①.表示一種物質(zhì)；②表示該物質(zhì)的元素組成；⑵微觀意義①表示該物質(zhì)的一個分子；②表示...

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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市2018年中考化學試卷 題型：綜合題

碳及其氧化物性質(zhì)的應(yīng)用。

(1)如圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭，紅棕色消失，說明木炭具有______能力，其原因是木炭具有______的結(jié)構(gòu)。

(2)在書寫具有保存價值的檔案時，規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水，原因是______。

(3)將一定質(zhì)量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒，固體全部消失，寫出反應(yīng)的化學方程式_______；將生成的產(chǎn)物用足量的氫氧化鈉溶液來充分吸收并測定其質(zhì)量，當金剛石的質(zhì)量恰好等于______時，則可證明金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)。

(4)在實驗室里，檢驗二氧化碳一般用澄清石灰水，而吸收二氧化碳常用氫氧化鈉溶液，理由是_______。

(5)寫出碳在高溫時還原氧化銅的化學方程式，并計算要使80 g氧化銅完全還原，需要碳的質(zhì)量至少是多少_________？（在答題卡上寫出計算過程）

吸附； 疏松多孔 碳素墨水中含有碳，在常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑。 C+O2CO2，生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量 澄清石灰水、氫氧化鈉溶液分別與二氧化碳反應(yīng)的現(xiàn)象不同； 氫氧化鈉、氫氧化鈣溶解性的大小，氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液分別吸收二氧化碳的能力不同。 6g。 【解析】(1)向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭，紅棕色消失，說明木炭具有吸附能力，其原因是木炭具有疏松多...

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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市2018年中考化學試卷 題型：單選題

在人體所含的元素中，質(zhì)量分數(shù)最高的是

A. 氫 B. 氧 C. 鈣 D. 鐵

B 【解析】人體中含量最多的是水，人體所含的元素中，質(zhì)量分數(shù)最高的是氧。故選B。

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科目：初中化學 來源：河南省三門峽市2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途只應(yīng)用其物理性質(zhì)的是(　　)

A. 火箭中用液氧做助燃劑 B. 食品中用生石灰作干燥劑

C. 磁懸浮列車中液氮制冷 D. 二氧化碳用來滅火

C 【解析】在物理變化的過程中體現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì)，在化學變化的過程中體現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學性質(zhì)；A、火箭中用液氧做助燃劑需要發(fā)生化學變化來體現(xiàn)氧氣的助燃性，故是物理性質(zhì)，故錯誤；B、生石灰做干燥劑的原理是生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故發(fā)生了化學變化，故是化學性質(zhì)，故錯誤；C、液氮的沸點低，汽化時吸收大量的熱量，故可以在磁懸浮列車中液氮制冷，故是物理性質(zhì)，故正確；D、二氧化碳的化學性質(zhì)不活...

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