(8分)根據(jù)下列物質(zhì)的用途，寫出對應(yīng)的一個化學反應(yīng)方程式。
(1)實驗室制氧氣可以用少量二氧化錳加快反應(yīng)速率：                         ;
(2)用紅磷來探究空氣中氧氣的含量：                                       ;
(3)冬天家里的地熱用天然氣作燃料：                                       ;
(4)利用單質(zhì)碳的還原性，可以用焦炭把鐵從鐵的氧化物里還原出來，冶煉鐵：
                                        。

（每小題2分，共8分）
 

解析

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

興化地處里下河地區(qū)，河港縱橫，水系發(fā)達．但河水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，水的硬度較大．（查閱資料：碳酸氫鈣易溶于水．當溶有碳酸氫鈣的水遇熱時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會發(fā)生分解，生成碳酸鈣沉積下來，這就形成了水垢Ca（HCO3）2△CaCO3↓+H2O+CO2↑）．已知碳酸氫鈉、碳酸氫鉀、碳酸氫鎂等物質(zhì)均能在加熱條件下發(fā)生類似的反應(yīng)．而碳酸鈉、碳酸鉀則在通常情況下比較穩(wěn)定，加熱不分解．
請你根據(jù)上述信息完成下列各題：
（1）根據(jù)上述信息可知，水垢的主要成分是
 
．你能用什么方法來除去水垢？（用化學方程式表示）
 
．
（2）若碳酸鎂粉末中混有少量的碳酸氫鎂，請寫出除去雜質(zhì)碳酸氫鎂的方法（用化學方程式表示）
 
．
（3）實驗室有兩包質(zhì)量均為10.6g的固體，分別是碳酸鈉和碳酸氫鈉．現(xiàn)分別經(jīng)如下處理：①充分加熱 ②滴加足量的稀鹽酸 ③將兩步反應(yīng)生成的氣體全部收集后通入足量的澄清石灰水．則生成沉淀的質(zhì)量
 
（填“相等”、“不相等”或“無法判斷”）．
（4）在加熱條件下密閉容器內(nèi)發(fā)生某一化學反應(yīng)，現(xiàn)對反應(yīng)體系內(nèi)的X、Y、Z、Q四種物質(zhì)進行測定，測得數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量（g） 40.0 4.6 37.8 0.0
反應(yīng)后質(zhì)量（g） 43.6 待測數(shù)據(jù) 4.2 8.8
請回答下列問題：
①上表中的”待測數(shù)據(jù)”的數(shù)值是
 
．
②此密閉容器內(nèi)反應(yīng)類型屬于
 
（填基本反應(yīng)類型）．
③若X是水，Q是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，且X、Y、Z、Q四種物質(zhì)的化學計量數(shù)之比為1：1：2：1，則物質(zhì)Y的相對分子質(zhì)量為
 
．
（5）實驗室制取二氧化碳時若不慎使用了濃鹽酸，生成的氣體中除混有水蒸氣外還可能混有
 
氣體，這是因為濃鹽酸具有
 
性．
現(xiàn)要除去雜質(zhì)氣體，可采用如圖所示的裝置把不純的氣體進行洗氣．
①不純氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入．
②若只需要把生成的氣體干燥，可在瓶中盛放
 
．精英家教網(wǎng)
③可在瓶中盛放飽和的碳酸氫鈉溶液除去另一種雜質(zhì)氣體．寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

做化學實驗時，實驗臺上的藥品應(yīng)分類有序地擺放．在一次化學興趣小組活動中，實驗臺上擺放了下列藥品，（1）鹽酸，（2）硫酸，（3）氫氧化鉀，（4）氫氧化鈣，（5）硝酸銀，（6）
碳酸鈉
碳酸鈉
（7）鎂帶（8）銅，其中橫線空白處的試劑瓶的標簽破損（如圖所示）
（1）（1分）欲比較銅和銀的金屬活動性強弱，可選用上述藥品中的
（5）（8）
（5）（8）
進行實驗（選填序號）；
（2）（2分）上述有些藥品若敞口放置很容易變質(zhì)．試舉一例，說明變質(zhì)的原因
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（用方程式來表示）；
（3）（7分）同學們欲探究標簽破損的藥品的成分．
【分析思考】根據(jù)藥品分類擺放的原則，該藥品可能是
C
C
；
A．酸       B．堿      C．鹽       D．單質(zhì)
【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 B還可能是
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉
溶液
【設(shè)計并實驗】
（Ⅰ）小明想測定該溶液的酸堿度，不能使用下列物質(zhì)中的
AC
AC

A．石蕊溶液           B．PH試紙           C．酚酞溶液
（Ⅱ）小明測得該溶液的PH值大于7．小強選用所擺放的試劑，在小明的實驗基礎(chǔ)上通過進一步的實驗確定它是Na2CO3溶液．請你補全小強的實驗報告．
選用試劑（填入序號） 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
產(chǎn)生大量氣泡 原試劑是Na2CO3溶液．
[反思與評價]小偉對小強的結(jié)論提出質(zhì)疑，認為該試劑還可能是
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉
溶液．
因為
碳酸鈉和碳酸氫鈉都可以和鹽酸或稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡
碳酸鈉和碳酸氫鈉都可以和鹽酸或稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡
．根據(jù)你學習過的某種滅火器原理的有關(guān)知識，你認為可以用
加熱并驗證是否有二氧化碳生成
加熱并驗證是否有二氧化碳生成
的方法加以鑒別．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）下列物質(zhì)或用品均為生活中常見．

請用序號回答問題：
①為防止骨質(zhì)疏松，人體可以攝入的物質(zhì)是
a
a
．
②常用作調(diào)味品的是
e
e
，能除去冰箱內(nèi)異味的是
c
c
．
③所使用的主要材料中，屬于有機合成材料的是
f
f
，屬于合金材料的是
b
b
．
（2）下表是國家對“飲酒駕車”和“醉酒駕車”的界定標準：
飲酒駕車 20 mg/100 mL≤血液中的酒精含量＜80 mg/100mL
醉酒駕車 血液中的酒精含量≥80 mg/100mL
白酒、紅酒和啤酒中均含有乙醇（俗稱酒精，化學式為C2H5OH），飲酒后酒精可進入人體血液中．請回答下列問題：
①乙醇（C2H5OH）中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是C﹕H﹕O=
12：3：8
12：3：8
；
②飲酒會使人的
神經(jīng)
神經(jīng)
系統(tǒng)過度興奮或麻痹抑制，容易引發(fā)交通事故．某人飲酒后駕車，被交警發(fā)現(xiàn)，經(jīng)測定其每100毫升血液中酒精含量為93毫克，屬于
醉酒
醉酒
駕車；
③交警常用裝有重鉻酸鉀的儀器檢測司機是否酒后開車，因為乙醇分子等可以使橙紅色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻．重鉻酸鉀K2Cr2O7和硫酸鉻Cr2（SO4）3中，鉻元素的化合價由高到低依次為
A
A
（填字母序號）
A．+6，+3         B．+3，+6        C．+3，+5        D．+5，+3
④乙醇常用作酒精燈、火鍋、內(nèi)燃機的燃料，則乙醇在空氣中燃燒的化學方程式為
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
．
（3）實驗室現(xiàn)有五瓶失去標簽的無色溶液，根據(jù)實驗室的記錄，只知它們分別是NaCl、Na2SO4、Na2CO3、AgNO3、BaCl2中的一種，為確定它們的成分，某學生將它們依次編為A、B、C、D、E，并設(shè)計了一組實驗．實驗記錄如下：
①將A和B混合，產(chǎn)生一種既不溶于鹽酸也不溶于稀硝酸的沉淀；
②將C和D混合，產(chǎn)生一種既不溶于鹽酸也不溶于稀硝酸的沉淀；
③將A和E混合，產(chǎn)生沉淀既溶于鹽酸液溶于稀硝酸；
④將D和E混合，產(chǎn)生的沉淀僅在稀硝酸中消失；
⑤將B和C混合，沒有沉淀產(chǎn)生．
由以上實驗確定：A是
BaCl2
BaCl2
，B是
Na2SO4
Na2SO4
，C是
NaCl
NaCl
，D是
AgNO3
AgNO3
．
寫出實驗④中沉淀溶于硝酸的化學反應(yīng)方程式：
Ag2CO3+2HNO3=2AgNO3+CO3↑+H2O
Ag2CO3+2HNO3=2AgNO3+CO3↑+H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

(8分)根據(jù)下列物質(zhì)的用途，寫出對應(yīng)的一個化學反應(yīng)方程式。
(1)實驗室制氧氣可以用少量二氧化錳加快反應(yīng)速率：                         ;
(2)用紅磷來探究空氣中氧氣的含量：                                       ;
(3)冬天家里的地熱用天然氣作燃料：                                       ;
(4)利用單質(zhì)碳的還原性，可以用焦炭把鐵從鐵的氧化物里還原出來，冶煉鐵：
                                        。

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