(2011?齊齊哈爾)國(guó)家規(guī)定:從2011年5月1日起,在公共場(chǎng)所內(nèi)禁止吸煙.請(qǐng)你結(jié)合化學(xué)知識(shí)從環(huán)境、健康、安全等方面回答這樣做的好處(答出三點(diǎn)即可).
分析:根據(jù)題目要求,從環(huán)境、健康、安全等方面回答,從環(huán)境角度涉及的是空氣污染,從健康角度涉及香煙煙氣對(duì)人的危害,從安全角度涉及防火等.
解答:解:從環(huán)境角度涉及的是空氣污染,重點(diǎn)答出減少對(duì)空氣的污染等合理即可;從健康角度涉及香煙煙氣對(duì)人的危害,使人易患冠心病、肺氣腫、肺癌等;從安全角度涉及防止火災(zāi)和爆炸的產(chǎn)生.
故答案為:
環(huán)境:重點(diǎn)答出減少對(duì)空氣的污染(合理即可).
健康:重點(diǎn)答出減少對(duì)自己或他人健康的影響等,防止冠心病、肺氣腫、肺癌等病的發(fā)生(合理即可).
安全:重點(diǎn)答出減少火災(zāi)等安全隱患等(合理即可).
點(diǎn)評(píng):“吸煙有害健康”,目前我國(guó)已在公共場(chǎng)所實(shí)行了禁煙,我們要充分認(rèn)識(shí)到吸煙的危害,了解香煙煙氣中含有多種對(duì)人體有害的物質(zhì),并做好禁煙的宣傳工作.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?齊齊哈爾)實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇圖中的
ABCD
ABCD
(填儀器下方的字母,下同),收集裝置可選用圖中的
F
F
,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃燒的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅
將燃燒的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅
.用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是
O2
O2
(填一種).
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實(shí)驗(yàn)用品是
棉花團(tuán)
棉花團(tuán)
,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
,用如圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
a
a
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?齊齊哈爾)除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì),所選試劑正確的是(  )
選項(xiàng) 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除雜質(zhì)試劑
A 硝酸鈉 氯化鉀 適量的水
B 氧化鈣 碳酸鈣 稀鹽酸
C 硫酸亞鐵溶液 硫酸銅溶液 過量的鐵粉
D 氯化鉀溶液 稀鹽酸 過量的碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?齊齊哈爾)為了探究某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩同學(xué)分別取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸100g,甲同學(xué)向其中加入氧化銅8g,反應(yīng)結(jié)束后觀察到固體全部消失;乙同學(xué)向其中加入氧化銅16g,反應(yīng)結(jié)束后觀察到固體有剩余.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的推斷正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?齊齊哈爾)許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料,罐中所裝的是液化石油氣,它是石油化工的一種產(chǎn)品.石油屬于
不可再生
不可再生
能源(填“可再生”或“不可再生”);若廚房失火時(shí),要移走“煤氣罐”,這是利用了
清除可燃物
清除可燃物
原理滅火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?齊齊哈爾)化學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活.下表是生活中常用物質(zhì)溶液的pH及主要成分化學(xué)式:
序號(hào)
名 稱 食 醋 白 酒 白糖水 石灰水 純堿溶液
主要成分 CH3COOH C2H5OH C12H22O11 Ca(OH)2 Na2CO3
溶液pH 3 7 7 11 8
請(qǐng)結(jié)合上表信息回答下列問題:
(1)當(dāng)你被蚊蟲叮咬(釋放一種酸性物質(zhì))后,為減輕疼痛,可在叮咬處涂
(填序號(hào));
(2)用久的鋁壺內(nèi)有水垢(主要成分為CaCO3),可用
(填序號(hào))少量多次清除.

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同步練習(xí)冊(cè)答案