.請(qǐng)根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問題。

A               B                  C               D                 E
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①_________________;②_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號(hào),下同)         ,排水法的收集裝置為            。試管口放一團(tuán)棉花的目的是                               ,用排水法收集完氧氣后,先要                  ,然后再                            。
(3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ,
所用制氧氣的發(fā)生裝置為         ,向上排空氣法的收集裝置為          
(1) ①試管;②集氣瓶。
(2)2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2↑,A,E,防止KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,把導(dǎo)氣管移出水面,熄滅酒精燈。
(3)2H2O2 2H2O+ O2↑,B,C。

試題分析:(1)給固體加熱制取氣體的儀器是試管,收集氣體的儀器叫集氣瓶;
(2)高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)方程式為2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2↑;由于反應(yīng)物是固體需要加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選擇裝置A;排水法的收集裝置需要有水,應(yīng)選擇E;試管口如果不放棉花團(tuán)時(shí),高錳酸鉀顆粒會(huì)隨著氣流進(jìn)入導(dǎo)管,再進(jìn)入集氣瓶,所以放棉花團(tuán)目的是防止KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;用排水法收集完氧氣后,為了防止由于先撤去酒精燈使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小,水沿著導(dǎo)管進(jìn)入試管,使試管炸裂,所以要先把導(dǎo)氣管移出水面,再熄滅酒精燈;
(3)過氧化氫制氧氣的反應(yīng)物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O+ O2↑;由于過氧化氫制氧氣是用固體和液體,不需要加熱,所以發(fā)生裝置選B,用向上排空氣法收集,集氣瓶口應(yīng)該向上,使空氣從上方被排出,裝置為C。
點(diǎn)評(píng):發(fā)生裝置的選擇分為:固固加熱型、固液不加熱型,收集方法要根據(jù)氣體的溶解性和密度考慮。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫出指定儀器的名稱:①      ;②      ;
(2)實(shí)驗(yàn)室要用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣,若用A裝置作氧氣的發(fā)生裝置,注射器中應(yīng)放入的物質(zhì)是_______,錐形瓶中應(yīng)放人的物質(zhì)是______。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。用A作發(fā)生裝置,比起B裝置具有的主要優(yōu)點(diǎn)是__________。
(3)若實(shí)驗(yàn)室要用氯酸鉀和二氧化錳混合為原料用裝置C制氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。該裝置中試管口略向下傾斜的原因是________;要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置______(填字母)。
⑷ 實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是______。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)下圖是實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀制取氧氣的裝置圖。,試回答:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①                 
(2)用該方法制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:                    。   
(3)用排水法收集氧氣是因?yàn)椋?u>                              
(4)收集完畢氣體后,停止加熱時(shí)的操做是:                      ,
這樣做的目的是:                                                        

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)幾位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問題。  

(1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的        裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是        。在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似右圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管    (填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上。

(2)小華同學(xué)在C裝置中反應(yīng)制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體,請(qǐng)你選擇最適合制備CO2氣體的藥品(填序號(hào))        ;反應(yīng)的文字表達(dá)式是                  ;觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋合理的是        (填序號(hào))。

a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
(3)圖甲、乙為荷蘭科學(xué)家啟普(Kipp)發(fā)明的氣體發(fā)生器,其中正往產(chǎn)生氣體的裝置是    (填寫“甲”或“乙”)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)類型正確的是
A.硫——淡藍(lán)色火焰——化合反應(yīng)B.紅磷——大量白霧——氧化反應(yīng)
C.蠟燭——黃色火焰——分解反應(yīng)D.細(xì)鐵絲——火星四射——化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

(7分)A在常溫、常壓下是一種無色液體,在該液體中加進(jìn)少量一黑色粉末狀藥品,會(huì)生成無色液體B和氣體C;C能使帶火星的木條復(fù)燃;固體D在C中燃燒生成一種有刺激性氣味氣體E。試確定:
(1)A、B、E三種物質(zhì)的名稱。
A           B            E         
(2)寫出A中加入黑色粉末狀藥品反應(yīng)生成B和C的反應(yīng)文字表達(dá)式        ;
(3)寫出D在空氣中燃燒的文字表達(dá)式          

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(8分) 根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a____________,b_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備并收集氧氣,應(yīng)選用裝置_________和裝置 ______連接(填寫裝置序號(hào)),制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為___________________________。如果選用的收集裝置需要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,應(yīng)將帶火星的木條放在______________。
(3) 裝置A試管口要略向下傾斜的原因是:                                      ;
(4) 若用裝置C收集的氧氣不純,其原因可能是                               。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)實(shí)驗(yàn)室里加熱高錳酸鉀來制取氧氣,若用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)應(yīng)先____________________________,然后再____________________以免試管破裂。收集滿O2的集氣瓶應(yīng)__________(填“正”或“倒”)放在桌面上備用。若用向上排空氣法收集,檢查O2是否集滿的方法是_________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。通過比較細(xì)鐵絲、硫、磷三種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng),就三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的相似之處,同學(xué)們發(fā)表了各自的看法(如下圖所注),其中不正確的是

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